[노인교육론] 노인교육프로그램 하나를 선정하여 (1)현황, 내용, 교육방법 등을 조사 (2)이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가 (3)노인의 특성과
*호*
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과제정보
학과 | 교육학과 | 학년 | 3학년 |
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과목명 | 노인교육론 | 자료 | 20건 |
공통 |
노인교육프로그램 하나를 선정하여 (1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, (2) 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가하시오. 그리고 (3) 노인의 특성과 요구에 더 잘 부합하도록 이 프로그...
노인교육프로그램 하나를 선정하여 (1) 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, (2) 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가하시오. 그리고 (3) 노인의 특성과 요구에 더 잘 부합하도록 이 프로그램을 개발·운영하려면, 어떻게 보완하면 좋을지 대안을 제시하시오.
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소개글
1. 노인교육론 3학년 [공통 항목]2. 과제
노인교육프로그램 하나를 선정하여 (1)현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고 (2)이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가하시오. 그리고 (3)노인의 특성과 요구에 더 잘 부합하도록 이 프로그램을 개발·운영하려면 어떻게 보완하면 좋을지 대안을 제시하시오.
3. Tip: 참고사항
1) (1), (2), (3) 내용을 모두 포함할 것
2) 분량: A4용지기준 5~7매
3) 기관, 단체, 온라인 등에서 운영되었거나 운영중인 프로그램 중 선택 (책자에 제시된 프로그램을 분석하여도 되나, 감점
이 있을 수 있음)
4) 표절율에 따라 감점처리됨
목차
Ⅰ. 서 론Ⅱ. 노인교육프로그램의 개요
1. 노인교육의 개념과 중요성
1) 주요개념
2) 중요성
2. 노인교육프로그램의 필요성
1) 노인인구의 변화
2) 노인교육의 증가
3) 노인의 건강증대와 사회활동
4) 여가의 증대와 물질적 풍요
Ⅲ. 노인교육프로그램 선정 및 평가와 개선 대안 제시
1. 노인교육프로그램의 선정과 평가 (H기업의 사회적응교육프로그램)
1) 현황
2) 교육내용과 교육방법
3) 프로그램의 평가 (신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가)
2. H기업의 사회적응 교육프로그램의 개발과 운영을 위한 대안 제시
1) 교육대상
2) 교육요구
3) 교육기간
4) 교육과정
5) 카운슬링의 도입
3. 21세기 노인교육프로그램 개선과제에 대한 견해
1) 이미지강화
2) 노인교육프로그램의 관점
3) 전문인력
4) 재원조달
5) 노인교육프로그램의 연계망
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
본문내용
Ⅰ. 서 론현대의 노인교육프로그램은 노화와 사회변화에 대한 단순한 적응뿐만 아니라 노인 스스로가 자신의 역량을 키우고 발전시켜 나감으로써 주체적인 노인, 생산적인 노인, 봉사적인 노인, 정보화된 노인, 통합적인 노인으로 노인상을 정립할 수 있도록 교육되어야 한다. 또한 단순히 노인만을 대상으로 하는 노인을 위한 교육뿐만 아니라 노인에 관한 교육, 노인에 의한 교육이라는 세 가지 방향에서 노인교육프로그램의 통합적인 접근이 요구되고 있다.
이러한 노인교육프로그램 관점에서 전반적으로 우리나라 기업의 퇴직예정자 사회적응 교육은 교육 수요자에 대한 요구사정이 미비, 교육 수요자의 장기적 대상 파악 부족, 교육기간이 2~3일에서 몇 주에 이르는 교육기간의 부족 등의 문제점을 지니고 있다. 이에 퇴직예정자 사회적응교육은 퇴직자가 제2의 인생설계에 도움이 되고 여가활동을 계획하고 재취업에 도움이 되는 기회라기보다는 기업의 이미지 제고 혹은 장기 근속자에 대한 예우라는 대응적인 처방에 머무를 수밖에 없다는 비판이 제기 되고 있는 것이다.
<중 략>
Ⅱ. 노인교육프로그램의 개요
1. 노인교육의 개념과 중요성
1) 주요개념
인간이 하는 일을 크게 교육∙노동∙여가의 세 영역으로 나눌 수 있다. 일반적으로 인간발달단계에서는 연령에 따라 주요 과업이 결정되는데 청소년기에는 교육이 중∙장년기에는 노동이, 노년기에는 여가가 중심이 되는 생활이 정상적이지만 이러한 주장은 연령 차별적 논리라고 하며, 볼레스(Belles, 1981)와 라일리(Riley, 1993)는 전 생애에 걸쳐서 교육∙노동∙여가는 동등하게 중요시되는 연령 통합적 사회의 필요성을 강조하고 있다.
<중 략>
1) 현황
IMF로 인해 많은 직장에서는 정년의 개념이 사실상 무의미하게 되었다. 공무원의 경우를 제외하고 민간 기업에서는 구조조정이라 하여 조기퇴직이 보편화되고 있는 실정이다. 그럼에도 불구하고 공무원, 교육원, 서울시 교육청, 한국전력공사, 대한생명, 유공 등 일부 기업에서는 사원의 복지 차원에서 퇴직 전 교육을 실시하고 있다.
참고 자료
박성희 저(2011), 노인교육론, 양서원송선희 외 공저(2011), 노인교육론, 신정
한정란 저(2005), 노인교육의 이해, 학지사
남기민 외 공저(2003), 현대노인교육론, 현학사
허정무 저(2002), 노인교육이론과 실천방법론, 양서원
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