[유아발달B] 정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고 두 이론을 비교하여 논하시오

과제정보

학과	생활과학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	유아발달	자료	6건
B형	정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고(20점), 두 이론을 비교하여 논하시오(10점). 정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고(20점), 두 이론을 비교하여 논하시오(10점).

소개글

1. 과목: 유아발달 4학년 [B형]

2. 과제
정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고(20점), 두 이론을 비교하여 논하시오(10점)

3. 자료소개 Tip
1) 본 자료는 표지목차(1)page, 본문(14)page로 구성되었습니다.
2) 본 자료는 서론, 본론, 결론, 참고문헌 형식으로 작성되었습니다.
3) 본 자료는 여러 도서서적을 참고하여 논제에 충실하게 작성하였습니다.
4) 본 자료가 과제물 작성에 많은 도움이 되길 바라며 학업에 무궁한 발전이 있기를 기원합니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 정신분석이론에 대한 설명
1) 기본전제
2) Freud의 심리성적발달이론
① 주요개념
② 심리성적 발달의 단계
③ 방어기제
3) Erikson의 심리사회적 발달이론
① 주요개념
② 자아통제
③ 심리사회적 발달의 단계
4) Freud와 Erikson이론의 비교
2. 학습이론에 대한 설명
1) 기본전제
2) Pavlov의 고전적 조건형성이론
① 기본개념
② 고전적 조건반사와 조건형성
③ 고전적 조건형성과 영향요인
3) Skinner의 조작적 조건형성이론
① 기본개념
② 반응적 행동과 조작적 행동
③ 강화와 강화인
④ 소멸과 처벌
4) Bandura의 사회학습이론
① 기본개념
② 관찰학습의 구성
③ 상호결정론
④ 자기효능감
5) 기타 학습이론들
① Kohler의 통찰학습이론
② 정보처리이론
③ 구성주의 학습이론
6) 행동주의, 인지주의, 구성주의 학습이론의 비교
3. 두 이론의 비교
1) 정서와 사고
2) 본질과 발달관점
3) 발달의 과정
4) 장단점

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅱ. 본 론
1. 정신분석이론에 대한 설명
1) 기본전제
정신분석이론(psychoanalytic perspective)에서는 인간의 행동이 주로 내적이며 무의식적인 동기와 욕구에 의해서 지배된다고 본다. 정신분석이론가들은 행동은 단순히 표면적인 특성이므로 발달을 이해하기 위해서는 행동의 상징적 의미와 정신의 심층적 내적 갈등을 분석해야 한다고 믿으며 어릴 때 부모와의 경험이 발달에 많은 영향을 미친다고 강조한다. 또한 아동은 생물학적 욕구와 사회적 기대 사이에서 갈등에 직면하는 일련의 보편적인 단계들을 거치며 이들 갈등이 해결되는 방법이 개인의 심리적 적응을 결정한다고 본다. 대표적인 학자로는 정신분석이론의 창시자인 Freud와 Erikson 등이 있다.

2) Freud의 심리성적발달이론
① 주요개념
Freud는 성격을 빙산에 비유하여 물위에 떠 있는 작은 부분이 의식이고 물속에 잠겨 있는 훨씬 더 큰 부분이 무의식이며 파도에 의해 물 표면으로 나타나기도 하고 잠기기도 하는 부분이 전의식이라고 보았다. 여기서 의식은 자신이 주의를 기울이는 순간에 곧 알아차릴 수 있는 정신작용의 부분이고 전의식은 주의를 집중하고 노력하면 의식이 될 수 있는 정신작용의 부분이며 무의식은 자신이 전혀 의식하지 못하는 정신작용의 부분이다. 그는 또한 빙산의 대부분이 물속에 잠겨 있듯이 성격의 대부분은 의식수준 아래에 존재한다고 믿는다.
Freud에 의하면 성격은 원초아(id), 자아(ego), 초자아(super ego)로 구성되어 있다고 한다. 원초아는 성격의 가장 원초적인 부분으로서 생물학적 본능으로 구성되어 있는데 이 본능은 주로 성적이고 공격적인 것이다. 원초아는 전적으로 무의식 세계에 존재하며 현실세계와는 접촉이 전혀 없다. 원초아는 쾌락원리(pleasure principle)에 의해 지배되는데 이 원리는 쾌를 최대로 하고 고통을 최소로 한다. 여기서 쾌는 긴장감소를 말한다.
즉흥적인 충동을 억제케 하고 현실을 고려하도록 하는 것이 바로 자아이다.

참고 자료

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이숙재 외 공저(2016), 영유아 발달과 교육, 창지사
방선욱 외 공저(2011), 교육심리학의 이해, 서현사
문선모 저(2010), 교육심리학의 이해, 양서원
김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
최옥채 외 공저(2007), 인간행동과 사회환경
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송인섭 외 공저(2006), 교육심리학, 학지사
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