노인의 안전과 사고예방에 대한 교육에 대하여 교육대상자의 인구 사회적 특성을 설명하고 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 예방교육과 학습지도 계획안을 작성하시오.

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	14건
D형	노인의 안전과 사고예방에 대한 교육 노인의 안전과 사고예방에 대한 교육

소개글

한국방송통신대학교 보건교육 과제물입니다.
만점받은 레포트이니, 잘참고하셔서 좋은 결과있길 바랍니다^^

노인의 안전과 사고예방에 대한 교육에 대하여 교육대상자의 인구 사회적 특성을 설명하고 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 예방교육과 학습지도 계획안을 작성하였습니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 교육대상자의 인구 사회적 특성
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 예방교육
1) <1단계> 사회적 사정
2) <2단계> 역학적 사정
3) <3단계> 행위 및 환경경적 사정
4) <4단계> 교육 및 생태적 사정
5) <5단계> 행정 및 정책사정
6) <6단계> 수행
7) <7단계> 과정평가
8) <8단계> 영향평가
9) <9단계> 결과평가
3. 학습지도 계획안

III. 결론

참고문헌

본문내용

I. 서 론
국민건강생활의 수준향상, 기본영양의 충족 및 의료수준의 발전 등으로 전 세계적으로 노인인구가 증가하고 있다. 우리나라 노인 인구의 증가속도는 다른 어떤 나라보다도 빠르다. 따라서 현시대에는 노인과 관련한 수많은 문제가 대두되고 있다. 이 중 안전사고 또한 예외는 아닐 것이다.
노인들은 정상노화로 인한 신체변화와 함께 병적인 장애를 가진 경우가 많기 때문에 젊은이 보다 안전사고에 노출되었을 때 방어력이 낮고 손상의 심각도가 높다. 노인에서 안전사고의 위험이 높아지는 원인 여러 가지가 있다. 이를 인지하고 안전사고에 대해 예방법을 알고 미리 피할 수 있도록 하는 것이 중요하다. 또한 안전사고 발생 시 대처법을 올바로 이해하고 행동한다면 손상의 악화나 합병증 발생의 가능성을 최소화 할 수 있다.
이에 본 과제에서는 친할머니를 교육대상자를 선정해 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용해 예방교육을 준비하고, 1시간 분량의 학습지도 계획서를 작성해보도록 하겠다.

II. 본 론
1. 교육대상자의 인구 사회적 특성
* 주제 : 노인의 안전과 사고예방에 대한 교육
* 대상 : 김OO님, (F/82세)
* 인구 사회적 특성
김OO님은 82세 여성으로 남편과는 약 20년 전 사별하였고, 슬하에 3남 2녀를 두었으며 현재 56세의 둘째 아들과 둘이 경기도 수원 시에 거주하고 있다. 김OO님은 경제력이 없어 막내내 아들에게 한 달에 약 20만원상당의 생활비를 지원받아 생활하고 있다. 동거중인 둘째 아들 또한 외상성 뇌손상이 있어 일상생활은 가능하나 사회생활은 힘든 상태이며 미혼이다. 기초 생활수급자로써 동사무소에서 월 10만원 상당의 생활비로 생활하고 있다. 그 외 자녀 중 장남은 20년째 연락이 되지 않고 있으며, 첫째 딸은 간암으로 사망하였고, 둘째딸은 제주도에 거주하고 가정을 이루며 생활하고 있다.
특별한 과거력은 없으나, 2013년 겨울 빙판길에 넘어지면서 오른쪽 팔이 골절되어 수술하였다.

참고 자료

박노례 저 (2003), 보건교육, 수문사
우선혜외 공저 (2008), 지역사회 간호학 총론, 현문사, P.398-476
문정순외 공저 (2008), 원론 지역사회 간호학, 신광출판사, P.415-441
송미순외, 노인간호학, 서울대학교 출판부, P.193-206
윤혜상 지음 (2006), 노인간호학, 청구문화사, P.85-99, P.403-427