(고위험모아간호학)죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별로 논하시오,고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 유념해야 할 점. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 논하시오-2016년 고위험모아간호학

과제정보

학과	간호학과	학년	3학년
과목명	고위험모아간호학	자료	65건
공통	1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 ... 더보기 1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오. 3. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오. 접기

소개글

고위험모아간호학 간호학과 3학년 1학기 방송통신대 중간과제물입니다.
+죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오에 대해 참고도서를 비롯 다양한 자료를 참고해 논제 맞는 답을 제시해 놓았습니다.
+고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오에 대해 그림과 표를 활용하여 참고하시기 편하게 답을 기술했습니다.
+중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오에 대해 고위험모아간호학 강의 도서를 참고해 작성했습니다.
+고위험모아간호학 과제 참고시 좋은 아이디어를 얻으실 수 있으실겁니다.
+쓸데 없는 내용 없이 과제물 문제에 꼭 필요한 내용만 기술했습니다.

목차

I.고위험모아간호학 들어가기

II.본 론
1.죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
(1) 유아기/학령전기 아동의 특성
(2) 학령기 아동의 특성
(3) 청소년기 특성
(4) 죽음을 앞둔 유아기/학령전기 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점
(5) 죽음을 앞둔 학령기 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점
(6) 죽음을 앞둔 청소년과 의사소통 할 때 유념해야 할 점
2.고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오.
(1) 고위험 신생아
(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준
① 재태연령에 따른 분류
② 출생시 체중에 따른 분류
③ 재태연령과 출생 시 체중을 고려한 분류
(3) 고위험 신생아의 발생빈도 감소를 위한 방안
① 출생시 체중에 따른 고위험 신생아 예방
② 고위험 신생아 감염성 질환 예방 방안
(4) 고위험 신생아의 체온유지를 위한 간호 내용
3.중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오.
(1) 정맥 내 주입
(2) 위장관 주입
(3) 수분소실의 측정
(4) 비위관 배출
(5) 상처배액체계
(6) 흉부도관배액체계
(7) 기타 체액소실

III.결 론

참고문헌

본문내용

1.고위험모아간호학 들어가기
고위험모아간호학을 공부하며 다양한 자료들을 살펴보면 중환아와 가족에 대한 고통이 매우 큰 것을 확인할 수 있다. 또한 대형병원 신생아중환자실에서는 한 아기의 생명을 살리기 위해 많은 의료진들이 달려들어 24시간 내내 노력을 다한다. 그러나 그들에게도 한계는 있기 마련이다. 예상치 못하게 좋아지는 아기들도 많지만 그렇지 못한 아기들이 많이 있다. 그 때 마다 겪는 부모와 의료진들의 고통은 엄청나다. 고위험 신생아들에게 이러한 문제들이 많이 생기는 이유는 신생아가 전혀 자신의 의사를 표현하지 못하기 때문에 누군가 대신 결정을 내려야 한다는 문제가 크고, 치료과정이 길고 복잡하기 때문이다. 따라서 고위험모아간호학을 배우는 입장에서 과제물 논제에서 제시하고 있는 내용들이 실질적인 케이스 경험으로 다가오고 있다. 여기에서는 문제에서 제시하고 있는 죽음을 앞둔 아동과 의사소통을 할 때 간호사가 유념해야할 사항들에 대해서 아동의 연령에 맞게 알아보고자 하며, 고위험 신생아로 분류되는 기준은 무엇이며 고위험 신생아가 발생하는 빈도를 감소시키기 위한 방안에는 무엇이 있는지 알아보고자 한다. 더불어 중환아실에 입원한 아동의 체액균형 유지를 위해서 간호사가 확인해야하는 사항에는 무엇이 있는지 알아보면서 아동 간호사의 간호스킬에 대해 심도 있는 공부를 하고자 한다.

II.본 론
1.죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
죽음을 맞이하게 될 대부분의 아동들은 자신의 병의 위중함을 느끼고 있으며 병에 관하여 말해주지 않더라도 병의 결과에 대해 인지하고 있고 또 알고 싶어 한다.(조결자 외. 2005) 따라서 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때는 유아기/학령전기, 학령기, 청소년기에 따라 특성을 고려해 의사소통 하며 유념해야 할 점들을 정리해 볼 필요가 있다.

(1) 유아기/학령전기 아동의 특성
유아기/학령전기 유아들은 언어를 배우고, 몸을 움직이면서, 경험이 쌓이고 기호 사용하는 능력이 발달한다. 특히 2세에 언어습득이 급격하게 증가하여 언어발달이 크게 두드러지는 것을 볼 수 있다.

참고 자료

전효숙. 고위험신생아 치료중단에 대한 윤리적인 의사결정에 관한 연구. 연세대학교 대학원. 2002
강경아 외. 한국 아동 호스피스의 현황과 전망. 아동간호학회지 제9권 제2호, 2003년 4월
고위험 신생아. 세브란드 어린이병원 인터넷 사이트
김미예, 권인수 외 3명 저『아동간호학개론』 수문사 2014
김희영, 박호란, 문영임, 박진희 <물주머니를 위한 가온요법이 고위험신생아의 체온과 산소요구도, 호흡수, 혈당에 미치는 효과> Child Health Nursing Research, Vol.11 No.4, [2005]
김조자, 강화정 외 3명 저 『기초간호과학』 수문사 2010
박민향 『신생아중환아 간호 임상가이드』 가나북스 2013
이상미, 김혜원 『고위험모아간호학』 한국방송통신대학교 2015