과제정보
학과 |
생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과 |
학년 |
3학년 |
과목명 |
인간행동과사회환경 |
자료 |
4건
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C형 |
가정학과)사회적 학습이론의 행동주의적 요소와 차별화 요소에 대하여 설명하시오.
가정학과)사회적 학습이론의 행동주의적 요소와 차별화 요소에 대하여 설명하시오.
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 사회적 학습이론의 개념
2) 사회적 학습이론의 특징
3) 사회적 학습이론의 행동주의적 요소
4) 사회적 학습이론의 차별화 요소
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
Ⅰ. 서론
사회적 학습이론은 인간행동의 형성 또는 변화 과정에서 내적 특성의 존재와 역할을 중시하였다. 실제로 사회적 학습이론가로 지칭되는 대부분의 학자들이 왓슨, 스키너, 돌라드와 밀러의 영향을 받았다. 이처럼, 사회적 학습 이론가들의 견해를 따르면 행동은 개인적 변인과 환경적 변인의 계속적인 상호작용의 결과로 본다.
따라서, 사회적 학습이론은 외적 자극뿐만 아니라 인간의 내적 특성도 인간행동의 형성과 변화에 영향을 미치는 주요 인자가 될 수 있다고 보았다. 또한, 상황에 따라서는 외적 자극도 인간행동의 후속적 결정인자가 될 수 있다고 보고, 외적 자극은 유기체가 직접 경험하지 않아도 행동을 형성하고 변화시킬 수 있다고 보았다.
이처럼, 사회적 학습이론은 행동이 외적 자극에 대한 일방적인 반응이 아니라 사람, 환경, 행동의 상호관계를 통하여 결정된다는 점을 밝혀냈다.
Ⅱ. 본론
1. 사회적 학습이론의 개념
인간의 사회적 행동뿐만 아니라 개인의 성격 같은 심리적 특성도 사회적 과정, 특히 대인관계를 통해 학습된다는 이론이다. 대표적인 사회학습이론으로는 사회적으로 보상받는 행동은 강화되고 그렇지 못한 행동은 약화된다는 행동주의와 심리학적 강화의 원리로 사회적 행동을 설명하는 강화이론, 대부분의 학습은 대인관계를 통해 이루어지며 타인의 행동을 모방하고 관찰함으로써 사회적 행동이 학습된다는 관찰학습 또는 모방이론, 사회적 상호작용 관계의 상황에서 서로 주고받는 상과 벌, 보상과 희생의 이해관계로서 사회적 행동을 설명하려는 사회적 상호작용 관계의 이론, 개념형성, 지각, 인지조직, 태도, 신념 및 기대 같은 인간의 내적, 심리적 과정, 즉 인지과정을 강조하는 인지이론의 입장 등이 있다.
2. 사회적 학습이론의 특징
사회적 학습이론에서 본다면 인간의 행동은 내적인 힘에 의해 가동하게 되는 것도 아니고 또한 환경자극에 의해 마음대로 조종되는 것도 아니다. 따라서 사회적 학습이론에서는 대리적 상징적 그리고 자기 조정적 과정이 중요하다. 그러면 각각의 특징에 대해서 살펴보도록 하자.
첫째, 대리적 성격은 관찰학습, 즉 모델의 행동을 관찰함으로써 학습하는 것이다.
참고 자료
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