인간과교육 주입식 교육관 비교 설명, 에릭슨의 성격발달단계이론 설명,시사점

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	48건
공통	1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.... 더보기 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

목차

I. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1. 주입식 교육관(전통적 교육관)
2. 성장식 교육관
3. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점

II. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨의 성격발달단계
1) 신뢰감 대 불신감(trust vs. mistrust 출생~1세)
2) 자율성 대 수치감(autonomy vs. doubt & shame 2~3세)
3) 주도성 대 죄책감(initiative vs. guilt 4~5세)
4) 근면성 대 열등감(industry vs. inferiority 6~11세)
5) 자아정체성 대 역할혼돈(identity vs. role confusion 12~20세)
6) 친밀성 대 고립감(intimacy vs. isolation 20~40세)
7) 생산성 대 침체감(generativity vs. stagnation 25~65세)
8) 자아통합감 대 절망감(ego identity vs. despair 65세 이후)
2. 에릭슨 성격발달단계이론의 교육적 시사점

본문내용

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

1. 주입식 교육관(전통적 교육관)
인간은 사회라는 공동체를 이루고 있으므로 사회를 개인보다 우선으로 하기 때문에 사회에는 전해져 내려오는 전통적 교육이 있기 마련이다. 서양 사회나 동양사회에 존재하고 있는 전통적 교육관은 주입식 교육으로 “학생의 흥미,의욕,능력,이해 등을 고려하지 않고 일방적으로 선정한 소정의 교육내용을 학생엑 주입시키는 교수법”이다. 주입식 교육의 중심은 교사나 교과 내용이 있으며 교사의 역할이 중요하다. 배우는 사람은 지식이나 신념의 체계가 옳다는 전제하에 전달하는 지식을 맹신한다. 그러므로 사회가 제시하는 방향으로 암기하고 습득하며 익혀서 기존 사회 지식체계에 부합하는 인간관과 사회관을 형성한다.

2. 성장식 교육관
성장식 교육관에 따르면 교육은 외부적인 지식과 신념을 일방적으로 주입하여 배우는 사람을 일정한 방향으로 변화시키려는 것이라기보다는 배우는 사람의 내부에 잠재해 있는 가능성들이 자연스럽고 올바른 방향으로 커 나갈 수 있도록 도와주는 과정으로 정의 된다.

1) 자연주의 교육관
자연주의란 자연을 유일한 실재로 보고 인간을 자연의 일부로 보는 철학이며 자연을 아름답고 순수한 실재로 보는 자연주의에서는 인간을 자연의 일부로 보아 아름답고 순수하며, 잠재적인 능력을 타고난다고 본다.
자연주의 교육론은 루소에서 프뢰벨,페스탈로치,헤르바라트를 거쳐 진보주의 교육철학으로 연결되어 아동중심교육사상의 기본적인 원리가 되었다.
자연주의 교육이 목적은 아동의 천부적인 잠재력과 개성이 자연의 법칙에 따라 자연스럽게 실현 될 수 있도록 도와주는 것을 교육으로 본다.
자연주의 교육관의 교육방법은 자연과의 직접적인 접촉을 통한 교육, 즉 ‘직관’에 의한 교육을 중시한다.

참고 자료

정영근,정혜영,이원재,김창환 지음 , 교육의 철학과 역사
전태련 저, 함께하는 교육학
조화태 외 2명,(2014) 인간과 교육.한국방송통신대학출판부
정옥분 지음 , 발달심리학 (전생애 인간발달)
권대훈 지음, 교육심리학