2017년 인간과교육)1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.(15점) 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오(15점)

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	41건
공통	1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점) 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논... 더보기 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점) 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점) 접기

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.
1) 평생교육이란?
2) 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고,
그 교육적 시사점을 논하시오
1) Jean Piaget
2) 피아제의 인지발달단계이론
3) 교육적 시사점

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

인간은 배우면서 자란다. 즉 학습을 하면서 발달한다는 뜻이다.
인간은 유전적으로 정해져 태어나는 것도 있지만 환경적인 요인에 의해 교육과 학습으로 발달하는 면도 많은 영향을 미친다. 이러한 교육은 인간을 바람직한 방향으로 성장, 발전시키기 위한 인간 형성 과정이라고 볼 수 있다. 바람직한 인간 형성 과정으로서 교육은 개인에게나 사회에 필수 요소가 되며, 개인은 교육을 통해 인간으로서 성장할 수 있고, 또한 사회는 교육을 통해 사회의 유지와 발전에 필요한 후세대를 육성할 수 있다. 그러므로 우리는 평생교육이 우리에게 미치는 영향과 그에 대한 발달단계를 살펴볼 필요가 있다.

<중 략>

피아제는 스위스에서 태어났다. 10대와 20대 초반까지는 주로 생물학을 공부하다, 23세쯤부터 인간 정신의 발달에 관해 본격적으로 연구하기 시작했다.
24세(1920년) 파리에 있는 Binet 연구소에서 지능검사를 표준화 하는 작업에 참여하게 되었다. 그곳에서 Piaget는 비슷한 연령의 아동들이 어떤 문제에 같은 오답을 한다는 사실을 발견하였다. 즉, 아동의 오류가 연령집단에 따라 질적으로 다르다는 사실을 발견한 것이다. 이러한 발견을 통해 Piaget는 아동의 사고 과정이 성인의 사고과정과 근본적으로 다르다는 결론을 내리고 아동의 사고 발달을 본격적으로 연구하기 시작하였다.

<중 략>

청소년기에 주로 발단하고 성인기에 완성된다.
특징은, 첫째 눈으로 확인하거나 만질 수 없는 개념을 이해한다는 것이며, 둘때 실재하지 않는 사실을 가정해 가능성에 대한 사고를 할 수 있다는 것이다. 고등학생들이 대학 진학을 결정할 때는 미래 직업 전망, 본인의 희망, 부모의 희망, 사회적 인정 등을 고려해 의사결정을 한다. 이때 주로 발휘되는 것이 가정과 가설적인 사고이다. 아직 대학을 다녀 보지 않은 상태에서 해야 하는 사고이기 때문이다.

참고 자료

조화태 외, 인간과 교육, 한국방송통신대학교출판부(2013)
최은수 외, 평생교육론, 학지사(2010)
조성연 외, 아동발달의 이해, 신정(2005)
Marilyn J. Hockenberry 저, 아동간호학 총론, 각론, 현문사(2010)