[청소년교육학과] 2016년 1학기 청소년복지 기말시험 핵심체크

목차

제5장 청소년복지의 실천 : 청소년상담
제6장 청소년 복지의 실천Ⅱ : 청소년활동과 청소년권리증진 및 참여
제7장 청소년복지의 실천 Ⅲ: 임파워먼트 실천
제8장 청소년복지의 실천 Ⅳ : 청소년복지정책과 행정
제9장 청소년복지관련법과 제도
제10장 청소년과 복지서비스 영역(교육․노동․문화)
제11장 청소년문제와 복지개입(빈곤)
제12장 청소년문제와 복지개입(장애)
제13장 청소년문제와 복지개입(비행)
제14장 청소년문제와 복지개입(학업중퇴)
제15장 청소문문제와 복지개입(사이버 공간)

- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -

본문내용

제5장 청소년복지의 실천 : 청소년상담

1. 개인상담

1) 청소년복지에서 청소년상담의 의의
- 청소년상담은 청소년들과 함께 하는 상담활동을 의미한다.
- 청소년복지실천에 있어서 상담은 중요한 분야인 동시에 도구가 될 수 있다.

2) 청소년상담의 개념
- 이성진(1996)은 청소년상담을“성장기에 있는 청소년이 사회에 잘 적응하고 자신의 잠재 가능성을 최대한 실현 할수 있도록 도와주기 위한 전문적 활동”으로 정의했다.
- 청소년상담은 청소년을 둘러싼 포괄적인 이해당사자들 과의 상담관계가 중요하다.
- 방법적인 면에서도 일대일 개인면접뿐만 아니라 소규모 또는 대규모 집단으로 교육 및 훈련을 시키거나, 매체를 이용할 수도 있다.

3) 청소년상담의 목표
사회복지에서 청소년상담은 도움관계를 통하여 청소년 스스로 문제를 해결하고 나아가 바람직한 사회 구성원으로서 성장하도록 돕는 복지 지향적인 과정이다.

(1) 문제해결 및 해결능력 부여
- 상담의 기본적인 목적은 지금 현재 클라이언트가 당면하고 있는 문제 또는 심리적 고통을 해결해주는 것이다.
- 조언, 심리적지지, 심리치료 등 어떤 것이든 개인에게 영향을 주어 스스로 자기 문제를 해결할 수 있는 방안을 찾도록 하거나 직접 적으로 문제해결의 방법을 제공해주어야 한다.
- 문제의 본질은 외면한 채 클라이언트의 의식에 상담자의 경험이나 사회적 규범을 강제적으로 주입하는 것으로 진정한 문제해결에 도움이 되지 않는다.
- 진정한 문제해결은 클라이언트 스스로 문제에 대한 통찰(insight)을 가져 변화하려는 노력이 수반될 때 이루어 질수 있다.




- 중략 -

참고 자료

없음