사회복지개론-인터뷰완료(방송통신대학교 과제)

목차

Ⅰ. <서론>: 불안한 복지, 어린이집 무상보육

Ⅱ. 평등한 교육의 출발 무상보육
1. 아동기의 중요성
2. 무상보육의 의미와 중요성
3. 정책의 무상교육
4. 무상교육 문제점의 시작

Ⅱ. 사례로 보는 문제점 및 해결방안
1. 사례로 보는 문제점
2. 불안요소의 책임
3. 문제해결의 방안

Ⅱ. 맺음말

참고자료
인터뷰

본문내용

Ⅰ. <서론>: 불안한 복지, 어린이집 무상보육.
2015년 하반기부터 2016년 상반기까지 핫이슈 중심에는 어린이집 무상교육 및 누리과정이 있다. 지금도 진행 중인 사항이며 빠른 해결을 봐야하는 문제이다. 워낙 많은 매체를 통해서 문제제기가 되었고 또한 필자에게는 무상교육의 혜택을 받고 있는 조카가 있기 때문에 남의 이야기가 아닌 내 가족, 나의 관심분야이기도 하다. 필자에게는 조카가 있다. 조카들은 어린이집을 다녔으며, 두 조카 모두 어린이집 무상교육 인 누리과장 혜택을 받았다. 여러 여건상 어린이집을 보냈던 언니에게는 참으로 고마운 복지혜택이었다. 하지만 일련의 사건을 접한 후 과연 고맙기만 한 복지였는지 의문이 들기 시작했다. 이 의문은 시작은 언니의 “엄마들은 불안하다”라는 한마디에서 시작됐다. 복지(福祉)란 ‘안녕의 상태’ 또는 ‘평안한, 만족스러운, 안정된 상태’등을 의미하며, 사회적 관계 속에서 인간이 안녕의 상태를 유지하게 만들어 주는 것이다. 평안하고 행복한 삶을 위해 받는 혜택이 불안함을 준다는 것 자체가 이해되지 않고 안타까운 현실이었다. 이 이슈에 관심가지고 지켜보았지만 이런 상태가 매년 반복되었다는 사실은 이번 조사를 통해 알게 되었다. 몇 달 눈앞에 보이는 일만 해결 하려는 정책 속에 아이들과 부모들은 불완전한 복지혜택을 받으며 불안함과 걱정 속에 하루하루 버티고 있는 것이다.

이 글을 통해 유아, 어린이들이 받는 무상교육혜택에 대해 알아보고, 현실적으로 어떠한 혜택을 받고 있으며, 왜 불안한 복지에 되었는지 살펴보도록 하겠다. 또한 이 문제는 누구의 책임이며, 해결방안에 대해 생각해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 평등한 교육의 출발 무상보육
1. 아동기의 중요성
심리사회 이론의 Erik, H. Erikson(1902~1994)에 따르면 유아의 성격은 사회, 문화적 유산, 가족구성원 등에 의하여 양향을 받으며, 바람직한 성격으로 성장할 수 있는 환경조건이 중요하다 했다.

참고 자료

유범상 외. 「사회복지개론」한국방송통신대학교출판부
전남련. 「아동복지」 형설출판사
윤재선. 「무상보육정책에 대한 보육교사와 학부모 인식에 관한 연구」 한성대학교 석사학위논문-한국교육학술정보원
교육청 홈페이지 http://www.moe.go.kr/2016nuri/sub02.jsp 누리과정Q&A(2016.03.17 확인)
뉴스토마토 http://www.newstomato.com/ReadNews.aspx?no=626582 (2016.03.18 확인)