방송통신대 유아발달

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목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 유전과 환경
2. 연속성과 불연속성
3. 결정적 시기와 민감기

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론

인간 발달에 영향을 미치는 요인, 발달의 과정, 발달의 적기성 등해 대한 논쟁들에 대하여 알아보고자 한다.
인간 발달의 쟁점중 유전과 환경, 연속성과 불연속성, 결정적시기와 민감기에 대하여 각각 알아보고 각 쟁점에 해당하는 사례를 찾아 보려 한다.

Ⅱ 본론

1. 유전과 환경
유전적 요인은 인간의 신체적 특징, 심리적 특질 등으로 나타날 수 있는 유전적 계획을 말한다.
인간의 발달에서 유전의 영향을 강조하는 학자들은 신장, 지능, 성격등의 개인차를 유전적 요인에 의한 것으로 설명하려 한다.
성숙주의 이론가인 게젤은 인간의 발달적 변화가 유전적 요소들에 의해 이미 결정되어 있음을 주장하였다.

환경적 요인은 인간이 발달해 가면서 경험하게 되는 물리적, 심리·사회적 세계의 자극들을 의미한다.
물리적 환경으로는 주거 공간, 이용가능 시설, 영양공급 등을 들 수 있고, 심리·사회적 환경으로는 부모의 양육방식, 부모 · 형제 · 또래와의 상호작용, 생활영역의 문화 등을 들 수 있다.
환경의 영향을 강조하는 학자들은 인간발달의 개인차를 개인이 경험하는 환경 및 자극의 차이로 설명하려 한다.
왓슨과 스키너 등의 행동주의자들은 인간이 경험하는 환경이 인간의 발달적 변화의 토대가 된다고 보았고, 개개인이 서로 다르게 경험하는 환경으로 인하여 개인차가 나타난다고 주장하였다.

최근에는 유전과 환경이 어떻게 상호작용하여 인간발달에 영향을 미치는지에 대한 논의로 발전하였다.
유전과 환경 모두가 인간발달에 미치는 영향력을 인정하고 이들의 상호작용 기능을 살펴보려 한 것이다.
이러한 관점에서는 유전이 선천적인 개인의 특성과 잠재력을 결정하고, 환경이 개인의 특성과 잠재력을 발현시키는 데 방향과 발현 정도, 속도 등을 결정하는 것으로 본다. 유전과 환경의 상호작용적 관점을 취한 고쯔만은 반응범위 모델을 통해 유전자가 발달이 가능한 상한과 하한을 경정하고 환경이 발달 가능 범위 내에서의 발달 정도를 결정하게 된다고 주장하였다.
이러한 발달모형은 인지적 능력, 신체적 능력, 예술적 능력, 사회적 능력 등 다양한 능력이나 발달의 측면에 적용될 수 있다.

참고 자료

유아발달 : 김진경 · 이순형 공저 (방송통신대학)
뉴스광장 1부 2014.03.18 - 입력2014.03.18 (06:43)
한국일보 2001대입논술 -서울대 논술문제 기사입력 2001-01-09 14:19
가천의대길병원 안과 백혜정 교수
네이버 지식백과- 발육발달 [Growth and Development] (예술체육 - 학문명백과, 형설출판사)