학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 논하고, 주요 청소년육성 관계법들에서 ‘청소년’을 어떻게 규정(정의)하고 있는지 각 법의 목적과 특성에 따라 설명하시오. 방송대, 청소년교육, 청소년육성제도론,

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	청소년육성제도론	자료	19건
공통	1) 학교교육 정책과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 논한 후, 2) 주요 청소년육성 관계법들에서 ‘청소년’을 어떻게 규정(정의)하는지를 각 법의 목적과 특성에 따라 서술하시오. 1) 학교교육 정책과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 논한 후, 2) 주요 청소년육성 관계법들에서 ‘청소년’을 어떻게 규정(정의)하는지를 각 법의 목적과 특성에 따라 서술하시오.

소개글

만점 받은 레포트 자료입니다,
학교교육과 청소년육성의 특징을 10가지 항목으로 구분하여 비교하고 있습니다.
청소년육성 관계법에서 '청소년'을 어떻게 규정하고 있는지를 목적과 함께 도식화하여 설명하고 있습니다.
각 관계법들이 규정하는 단체들 중 청소년의 활동이 빈번한 단체(4~7개)의 주요 활동 내용도 포함하고 있습니다.
청소년활동진흥법과 관련법, 청소년복지 지원법 관련법, 청소년 보호법과 관련법에서 청소년의 명칭과 정의을 어떻게 정의하고 있는지 표로 정리한 뒤, 각 법을 설명하고 있어 한눈에 알아보기 편하며, 학습에도 도움이 됩니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교교육과 청소년육성 정책의 특징 비교
2. 주요 청소년육성관계법들에서의 ‘청소년’의 규정(정의), 각 법의 목적과 특성
(1) 청소년활동 영역
(2) 청소년복지 영역
(3) 청소년보호 영역

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육(敎育)은 사전적 의미로 ‘지식과 기술 따위를 가르치며 인격을 길러 줌’이다. 여기에서 ‘지식과 기술 따위를 가르치며’는 학업활동을 통한 지성계발을 뜻하고, ‘인격을 길러 줌’은 덕성함양을 뜻한다고 할 수 있겠다.
권이종 교수는 교육의 의미를 살펴볼 때 ‘敎’는 인간이 할 수 있는 문화와 사회에 관한 내용을 가르친다는 뜻이며, 주로 인간의 지적능력을 축척시키는 비교적 교육의 타율적․표피적 측면을 나타내는 반면에, ‘育’은 인간의 종합적인 능력 내지는 도덕과 윤리․정서 등의 발달을 중심으로 비교적 자율적․내면적 측면을 의미한다고 하였다. 또한 ‘敎’는 학교 내에서 지적인 능력을 개발하는 데 중점을 두는 반면, ‘育’은 학교 밖에서 이루어지는 모든 활동을 통하여 적성을 내면화할 뿐만 아니라 인간의 덕성함양과 청소년문제에 대한 사회적인 대처 등을 말할 수 있다고 하였다.
그리고 조영승 교수는 넓은 의미에서 청소년교육은 ‘교육’과 ‘육성’이라는 2가지 면을 포함하고 있고, 이 두 가지는 그 본질과 성격에서 차이가 있지만 상호중첩․보완관계를 가지고 있기 때문에 엄격히 구분하기는 힘들다고 하였다. 또한 청소년교육의 참된 효과를 기대하기 위해서는 교육과 육성의 본질적인 기능이 균형과 조화를 이루어야 할 것이라고 하였다.
결국 청소년교육이 성공적으로 이루어지기 위해서는 학교교육과 청소년육성이 연계되어 균형 있고 조화롭게 진행되어야 하며, 이를 통해 청소년은 지적 능력이 개발되고 다양한 체험활동을 통한 도덕적 능력이 함양되어 덕(德)․체(體)․지(知)를 고루 갖춰 조화롭게 성장할 수 있는 것이다.
이상의 내용을 통해 청소년교육에 있어 학교교육 못지않게 청소년육성이 얼마나 중요한지를 충분히 인지하였다. 그렇다면 청소년육성은 학교교육과 비교하여 어떠한 특징을 지니고 있고, 바람직한 청소년육성을 위한 관계법에는 어떤 것이 있는지를 구체적으로 살펴보고자 한다.

참고 자료

배규한 외 13인. 『청소년학개론』. 서울: 교육과학사, 2007.
한국청소년개발원(편). 『청소년육성제도론』. 서울: 교육과학사, 2007.
고성식. “한국의 학교교육정책과 청소년정책의 법제 비교 연구”. 한국교원대학교 교육정책전문대학원 석사학위논문, 2015.
조영승, “한국의 청소년육성정책에 관한 연구”. 경기대학교 대학원 박사학위논문, 1996.
권이종. “청소년연구와 정책현황”. (사)한국청소년시설환경학회 2003 추계학술대회 발표 자료. 2003, pp. 13-39. / 아래 글은 14-15쪽
조영승, “청소년육성법론 연구를 위한 서설”. 『청소년학연구』, 1998, 5(3), PP. 197-229.
국가법령정보센터 홈페이지 www.law.go.kr
한국스카우트연맹 홈페이지 www.scout.or.kr
한국청소년연맹 홈페이지 www.koya.or.kr
한국해양소년단연맹 홈페이지 www.sekh.or.kr
대한적십자사 홈페이지 www.redcross.or.kr