1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오1. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위...

과제정보

학과	간호학과	학년	3학년
과목명	고위험모아간호학	자료	65건
공통	1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 ... 더보기 1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오. 3. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 설명하시오. 접기

목차

1.서론
2.본론
3.결론
4.참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
고위험 모아간호학은 고위험 임산부와 신생아부터 학령기 청소년기까지 고위험 아동의 건강을 유지하고 회복하는데 필요한 지식과 기술을 습득하고, 효과적으로 간호하는 능력을 습득하는 교과목이다. 입원 환아나 만성 질환아를 간호할 때는 아동의 발달과 신체적·정서적 특성에 대한 이해를 기초로 하여 잠재적인 부정적 영향을 줄일 수 있도록 세심한 간호가 필요하다.
이번 과제에서는 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 구분하여 알아보고, 또한 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 알아보며, 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대해 공부해 보도록 한다.

참고 자료

강현주, 방경숙 (2013). 「신생아중환자실 간호사의 임종환아 돌봄 경험」. 아동 간호학회 제 19권 제4호
김미예(2010). 아동건강간호학. 서울: 수문사
이상미, 김혜원(2016). 고위험모아간호학. 서울: 한국방송통신대학출판문화원
조희승(2014). 「출생초기 미숙아의 적절한 체온관리」. 대한신생아학회