(교육심리학 공통) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론 설명, 교육적 시사점, 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성, 네 가지 강화계획 및 실생활의 예
- 최초 등록일
- 2016.10.07
- 최종 저작일
- 2016.10
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과제정보
학과 |
영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과 |
학년 |
4학년 |
과목명 |
교육심리학 |
자료 |
92건
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공통 |
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설... 더보기
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. (15점 만점) 접기
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소개글
♥ 교육심리학 참고자료 입니다.
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※ 과제물 필수 요구사항
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론 설명
2. 교육적 시사점
3. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
4. 4가지 강화계획과 실생활 예시
목차
I. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론
2. 3수준 6단계 도덕발달
1) 수준 1 : 전인습적 수준
2) 수준 2 : 인습적 수준
3) 수준 3 : 후인습적 수준
3. 교육적 시사점
II. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
2. 4가지 강화계획과 실생활 예시
1) 고정비율계획
2) 변동비율계획
3) 고정간격계획
4) 변동간격계획
본문내용
I. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론
콜버그는 사람들이 자신의 결정을 정당화하기 위해 사용하는 논리와 사고구조를 파악하기 위해 도덕적 딜레마를 들려주고 일련의 질문을 토대로 인터뷰를 실시하였다. 콜버그는 10, 13, 16세의 72명의 남학생들을 대상으로 인터뷰를 실시했다. 인터뷰를 할 때 연구참여자들에게 도덕적 딜레마가 포함되어 있는 이야기를 들려주는 것으로 시작했다. 대표적인 딜레마가 하인츠 딜레마이다. 연구참여자들에게 암에 걸려 죽어가는 부인을 둔 남편 하인츠의 이야기를 들려주고 난 후에, ‘하인츠는 약을 훔쳐야만 하는가?’ ‘그것은 옳은 일인가? 나쁜 일인가?’ ‘그 이유는 무엇인가?’ ‘만일 남편이 다른 방법으로는 약을 구할 수 없다면 부인을 위해 약을 훔치는 것이 남편의 의무인가?’ ‘이렇게 하는 것이 좋은 남편인가?’
참고 자료
강갑원, 아하!교육심리학, 교육과학사, 2014.
김이영 외, 교육심리학, 양서원, 2014.
박형근 외, 예비교사와 문화예술교육사를 위한 교육심리학, 양서원, 2016.
서미옥, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체, 2014.
신종호 외, 교육심리학, 교육과학사, 2015.
정황순 외, 교육심리학, 태영출판사, 2013.