누리과정의 생활주제 1개를 자유롭게 선택하고, 만4세를 대상으로 월간교육(보육)계획안(1개월분), 주간교육(보육)계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오(30점).

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	교과교육론	자료	4건
C형	누리과정의 생활주제 1개를 자유롭게 선택하고, 만4세를 대상으로 월간교육(보육)계획안(1개월분), 주간교육(보육)계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오(30점). 누리과정의 생활주제 1개를 자유롭게 선택하고, 만4세를 대상으로 월간교육(보육)계획안(1개월분), 주간교육(보육)계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오(30점).

소개글

만 4세 교통기관으로 대학생 때 과제를 참고하여 다른 사람과 겹치지 않을 것 입니다.^^ 과제물 점수 만점 받았어요^^
참고하시고 좋은 점수 받으세요!!

목차

1. 생활주제 전개
2. 월간교육계획안
3. 주간교육계획안
4. 일일교육계획안
5. 단위 활동계획안(새 노래)
6. 참고문헌

본문내용

1. ‘주먹 가위 보’ 노래로 주의집중을 한다.
교사: 주먹 가위 보 주먹 가위 보 무얼 만들까? 무얼 만들까?
유아: 주먹 가위 보 주먹 가위 보 무얼 만들까? 무얼 만들까?
교사: 왼손은 주먹. 오른손은 보. 굴삭기. 굴삭기.
유아: 왼손은 주먹. 오른손은 보. 굴삭기. 굴삭기.

2. 수수께끼로 교통기관 알아맞히기를 한다.
교사: 선생님이 어떤 교통기관의 그림을 한 부분씩 보여 줄 거야. 그럼 너희들이 어떤 교통 기관인지 맞춰보도록 하자.
유아: 네. 재미있겠다.
교사: (자전거 그림 한 부분을 붙이며) 이것은 무엇일까?
유아: 음 모르겠어요. 바퀴가 보인다.
교사: 모르겠는 아이를 위해서 선생님이 하나를 더 붙여볼게.
유아: 바퀴가 두 개네.
교사: 이게 어떤 교통기관인지 아는 사람 손들고 한 번 말해볼까? 00이가 말해보자.
유아: 자전거요.
교사: 00이 말처럼 이건 자전거야. 그럼 이번엔 (자동차 그림의 한 부분을 붙이며) 이건 무엇일 까?: 00이가 얘기해보자.
유아: 자동차요.
교사: **반 벽에 많이 붙어 있는 자동차네.

3. 교통기관의 빠르기를 비교해본다.
교사: 선생님이 여러 가지 교통기관을 준비해 왔어. 선생님이 교통기관 그림을 소개 할 때 너희 들이 이름을 말해 줄 수 있겠니?
유아: 네. 어떤 것이 나올까?
교사: 그러면 지금 소개한 교통기관들 중에서 가장 빠른 것은 무엇일 것 같니?
유아: 로케트요.
교사: 로케트 다음으로 빠른 것은 무엇일 것 같니?
유아: 음. 비행기요. 저 비행기 타봤는데 정말 빨리 갔어요.
교사: 비행기 타 본적이 있구나. 비행기 다음으로 빠른 것은 무엇일 것 같니?
유아: 기차요. 그 다음에는 자동차에요.
교사: 그렇구나. 너희들은 부산에 가본 적이 있니?
유아: 네. 바다 보고 왔어요.
교사: 무엇을 타고 가봤니?
유아: 엄마 아빠랑 기차 타고 가봤어요.
저는 아빠 차 타고 갔어요.
교사: 다양한 교통기관을 타고 갔었구나. 서울에서 부산까지 갈 때 가장 빠른 교통기관은 무엇 일까?

참고 자료

교육과학기술부(2013). 4세 누리과정 교사용 지도서 제 7권 교통기관
키드키즈, http://www.kidkids.net/eduinfo_new/schedule_list.htm