3학년 1학기 학교사회복지

과제정보

학과	교육학과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	학교사회사업론	자료	7건
공통	(1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고, (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오. (1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고, (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오.

소개글

o 과 제 명 : 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여 학교사회 복지의 구체적인 필요성 대상과 내용, 가능한 방법을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 학교사회복지
1) 학교사회복지의 필요성
2) 학교사회복지의 개념
3) 학교사회복지의 목적

2. 내가 속한 지역특성에 적용한 방과 후 교실
1) 지역사회복지의 정의
2) 내가 속한 지역사회 특성 및 방과 후 교실
(1) 마을돌봄나눔터
(2) 지역사회가 함께하는 돌봄 서비스 활성화

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아프리카 속담에 “아이 한명을 키우는데 온 마을이 필요하다.”라는 말이 있다. 힐러리 클린턴이 인용해서 더욱 유명해진 말이다. 우리가 몸담고 있는 이 사회가 바로 우리아이들의 미래를 책임질 교육공동체임을 잘 표현해 주는 말이다. 아이들이 태어나고 자라 학교에 다니게 되면서부터 이 말의 뜻이 절실히 마음에 와 닿는다. 아이들이 눈을 뜨고 일어나 학교에 가는 순간부터 방과 후 학원에서 혹은 놀이터에서 가정에서 잠들기 전까지 마주치는 많은 사람들과 환경으로부터 우리의 자녀들은 책속에서보다 더 많은 것을 배우고 느끼고 있다. 이렇듯 서로 유기적인 관계를 맺고 있는 대가족과 같은 지역사회를 따뜻하게 보살피고 아름답게 가꾸자는 취지에서 지역사회와 교육지원청, 그리고 학부모 봉사단이 묵묵히 그 아름다운 사회를 위해 나눔을 실천하는 곳도 있다. 초고속의 경제성장을 자랑하며 주변 국가들의 롤 모델로 주목받고 있는 우리나라가 OECD 국가중 하위권에 해당하는 봉사자수와 봉사시간을 기록하고 있다는 것은 높은 경제수준에 미치지 못하는 나눔과 기부에 대한 사회적 인식수준을 반영한다. 과거의 농경사회에는 아동청소년의 양육의무가 가정에 있었지만 산업화와 도시화, 사회의 급격한 변동에 의해 가정의 기능이 약해져 아동과 청소년에 대하여 양육의무와 기능 또 사회로 많이 이전되어 갔다. 또한 신체적은 물론 심리사회적으로도 수많은 변동을 겪으며 이러한 변동의 진행과정에 있는 청소년들이 정직하게 자랄 수 있도록 육성의 중요성을 깨닫게 해준다. 또 아이들이 많은 시간을 보내고 있는 학교에서 아이들이 가지는 권한과 복지 등을 보장하고 성장시키기 위하여 많은 사업들이 생겨났다. 이때 출현한 것이 학교사회복지이며 시범사업 등의 과정에 따라 추진 된지 약 10여년이 훨씬 넘었다. 우리나라에서 처음 학교사회복지가 소개된 것은 1969년 당시 우리나라에 있던 외원기관인 캐나다 유니타리안 봉사회가 서울마포지역이 한 초등학교와 관계를 맺어 가난한 가정의 아이들에게 서비스를 해주었던 그것이 시발점이라 할 수 있다.

참고 자료

표갑수, 「아동청소년 복지론」나남 2002.
김상곤, “학교사회복지에 대한 이해” 참여연대 사회, 복지위원회, 월간복지 동향 2005.
박범규, “학교폭력의 심리적 원인과 그 대책,” 한국인권사회복지학회 2005, 2009.
이정숙, “학교사회복지의 활성화 방안에 관한 연구,” 한국청소년 문화연구소 2007.
이태수 외, “사회복지사 활용방안” 교육(2004), 인적자원부
이태수 외, “학교사회복지시범 사업의 경과와 향후전망, 한국사회복지학회 학술대회 자료집 2004.
유해숙, 김영빈, 「학교사회복지」방송통신대학교출판문화원, 2015