1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고 그 교육적시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	92건
공통	1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설... 더보기 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. (15점 만점) 접기

소개글

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목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 본문
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
2. 도덕발달 단계론(세 가지 수준과 여섯 가지 유형)
1) 제1단계 (관습이전수준) “복종과 처벌의 정향”
2) 제2단계 (관습이전수준) “자기 이익의 정향”
3) 제3단계 (관습수준) “상호 동조와 순응”
4) 제4단계 (관습수준) “권위와 사회질서유지의 정향”
5) 제5단계 (관습 이후 및 원리적 수준) “사회계약의 정향”
6) 제6단계 (관습 이후 및 원리적 수준) “보편적 도덕원리”
3. 콜버그(Kohlberg) 도덕성발달이론의 교육적 시사점
4. 강화의 개념
5. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
6. 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)과 실생활의 예

Ⅲ. 나가는 말

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말
로렌스 콜버그는 도덕발달의 문제를 전문적으로 연구하며 특히 칸트와 롤즈, 그리고 피아제를 주축으로 하여 보편적인 도덕발달의 단계를 제시하려는 노력을 기울였다. 그리고 그의 도덕성 발달이론은 오늘날의 도덕 윤리 교육에서 매우 광범위하게 다루어지고 있다. 본문에서는 콜버그의 도덕성 발달이론에 대하여 조사해보고, 그의 이론이 교육적으로 시사 하는 바는 무엇인지 알아보고자 한다.
한편 교육 분야에서 중요한 이론으로 언급되는 것이 행동주의인데, 이 행동주의의 핵심개념으로 ‘강화’를 들 수 있다. 강화(reinforcement)란, 행동을 함으로써 바람직한 것을 얻거나 혹은 바람직하지 않는 것을 피하는 것을 의미한다. 본 글에서는 콜버그의 도덕성 발달이론에 이어 강화에 대해서 알아보고, 네 가지 강화의 종류와 실생활에서 활용되는 예를 자세하게 논의해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본문
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
도덕발달의 철학과 심리학 분야에서 명성 있는 학자인 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg,1927~1987)는 피아제의 인지발달이론에 지대한 영향을 받았다. 콜버그의 도덕성 발달이론은 피아제의 인지발달이론과 같은 입장으로, 개인마다 발달의 속도가 다르고 약간의 차이점만 존재할 뿐 일정한 도덕성의 발달단계를 거친다고 주장한다. 그의 도덕 발달론 에서 가장 중요한 요소는 ‘하인즈 딜레마’(Heinz dilemma)이다. 자기의 아내의 목숨을 구하기 위해 약방을 털 수밖에 없었던 하인즈의 이야기는 도덕적 딜레마를 잘 보여준다. 콜버그는 이를 통하여 도덕적 추론(moral reasoning)의 발달과정을 다각적으로 관찰하는데, 그 과정에서 중요한 것은 피험자가 질문에 왜 그렇게 대답하게 되었는가 이다. 그리고 그들의 대답은 내용의 수준에 의하여 ‘단계’(stage)를 측정할 수 있다. 여기서 말하는 ‘단계’(stage)는 ‘질적인 차이를 나타내는 것’이며 이를 여섯 가지의 단계로 나누었다. 이 단계들은 항상 낮은 단계에서 높은 단계로 발달하는 불변적인 계열을 이룬다.

참고 자료

강현식, 저는 심리학이 처음인데요, 한빛비즈, 2014
김진, 콜버그의 도덕발달, UUP, 2013
서강식, 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑, 2007
이성진(명예교수), 박성진, 교육심리학, 한국방송통신대학교, 2014
홍성태(대학교수), 마케팅의 시크릿 코드, 위즈덤하우스, 2010