교직실무 A형 유아교사의 전문성과 핵심 역량에 대해 논하시오.(개념, 구성요소, 제안점 등)

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	교직실무	자료	14건
A형	유아교사의 전문성과 핵심 역량에 대해 논하시오(개념, 구성요소, 제안점 등). 유아교사의 전문성과 핵심 역량에 대해 논하시오(개념, 구성요소, 제안점 등).

소개글

교직실무 A형
유아교사의 전문성과 핵심 역량에 대해 논하시오.(개념, 구성요소, 제안점 등)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아교사의 전문성
1) 유아교사의 역할
2) 전문직의 특성
3) 유아교사의 자격기준
2. 유치원 교사에게 요구되는 핵심역량, 교사로서 숙지해야 할 점
1) 유치원 교사에게 요구되는 핵심역량
2) 교사로서 숙지해야 할 점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교사의 전문적 지식과 학습지도 방법이 아동의 발달단계에 밀접한 관계가 있다는 것은 너무나 당연한 일이다. 따라서 교사는 전문적인 지식을 가지고 좋은 수업지도 방법을 갖추는 게 교사의 자질로서 필수적이다. 유아들의 흥미를 끌 수 있고 유아들의 인성, 사회성 발달, 대 ⁃ 소 근육 발달 등 두루 향상시킨다면 좋은 교수 방법을 추구하고 있다는 것이다.
유아교사는 유아의 발달을 촉진하고 미래를 준비시키는 데 결정적 영향을 미치게 되므로 풍부한 지식과 적절한 자질을 갖춘 교사로서의 전문성이 요구된다. 직업에 대한 신념, 가치, 자신의 직업에 헌신하는 태도나 행동을 갖춘 것을 말한다.

Ⅱ. 본론
1. 유아교사의 전문성
교사는 유아의 발달과 학습에 관한 특별한 지식을 가지고 유아들에게 폭넓은 지식과 긍정적 자아개념을 갖도록 해주며 유아발달과 학습이론을 현장에서 매일 활용한다는 점에서 전문직임을 강조한다(조규현,1997).

참고 자료

이기숙, 이영자 외 1명, 유아교수 학습 방법, 창지사, 2009
이대균, 김주영, 임자영, 박지선 공저, 교직실무, 양서원, 2010
임부연, 김성숙, 송진영, 유아교사론, 양서원, 2015