허시와 블랜차드의 상황모형, 아지리스의 성숙, 미성숙이론

소개글

방통대 간호과 4학년 간호지도자론 과제물입니다.

목차

1. 오아이오 주립대학의 리더쉽 연구
2. 허시와 블랜차드의 상황모형
3. 아지리스의 미성숙-성숙이론
4. 부서의 구성원의 성숙도(허시와 블랜차드의 상황모형)
5. 부서의 구성원의 성숙도(아지리스의 성숙 미성숙이론)

본문내용

1. 오아이오 주립대학의 리더쉽 연구
지도자의 행위를 배려와 구조주도라는 두 가지 근본적인 면으로 나눔
배려란 지도자와 그 구성원 사이에 우정, 신뢰, 따뜻함, 관심, 존경들을 나타내는 행위이다.
구조주도는 리더와 구성원간의 관계에서 직무나 인간이 조직화 되어 있고 진단 내의 커뮤니케이션 경로가 정해져 있는 유형을 말하는 것으로 지도자가 앞장서서 이러한 조직화와 의사소통 경로를 행하는 유형으로 과업 지향적 행동이라고 볼 수 있다.

Ⅰ사분면에 속사는 지도자가 가장 효과적인 리더쉽 스타일이고 Ⅲ사분면에 속하는 지도자가 가장 능력 없는 지도자다.

2. 허시와 블랜차드의 상황모형
허쉬와 블랜차드는 상황의 변수로 부하의 성숙도를 제시함
부하의 성숙도는 직무에 익숙한 정도, 직무와 관련된 기능, 기술, 지식등을 나타내는 직무상 성숙도와 자신감과 자기존경심을 나타내는 심리상 성숙도가 있다.
구체적인 과업에 관련된 의미지 개인의 총체적인 의미에서의 성숙함을 의미하는 것은 아니다.

참고 자료

없음