신체놀이의 발달 단계를 설명하고, 각 연령별로 신체놀이 활동 및 놀이감을 제시해주세요.

소개글

학점은행제 놀이지도 A+ 맞은 과제입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 신체활동(동작활동)이란?
2. 연령별 발달 특징
3. 신체활동(동작활동)의 유형
4. 신체놀이 지도와 교수․학습 방법
5. 교육과정에 나타난 신체활동 내용

Ⅲ. 결론

본문내용

서론
유아들의 신체활동은 활도을 통한 잠재적 가치를 최대한으로 발휘하여 신체적, 정신적, 사회적으로 원만하고 쓸모있는 인간을 형성하려는 데에 근본 목적을 두고 있다.
이중 신체활동에 있어 체육은 교육의 일부분이며, 교육을 수행하는 매개체는 신체활동이라는 할 수 있는데 인간 자체는 미숙하고 불완전하기 때문에 인격적인 인간과는 상당한 거리를 가지고 있고 이 거리를 단축시키는 것이 곧 교육이며, 체육은 그런 뜻에서 신체 활동을 통해 인간을 형성시키는 교육이라 할 수 있다.
현대사회는 복잡한 사회구조의 변화로 과거의 동네 친구와 놀이터에서 자연스럽게 행해지던 놀이보다는 인지발달에 치중된 교육이 강조되고 있는 실정이다. 또한, 각 가정에 보급된 컴퓨터, 비디오의 영향으로 유아의 활동영역의 공간이나 범위가 축소되고 있다.
대부분의 유아교육 기관에서도 동적 활동인 체육활동을 하고 있기는 하나 50% 정도가 주당 1시간 이하의 수업을 하는 것으로 나타났으며, 신체발달을 위한 활동보다는 인지발달을 위한 학습활동을 중시하는 경향이 있어 유치원 교육과정의 5개 영역 중 건강생활 영역의 비중이 매우 미약하다.
유아기는 신체발달뿐만 아니라 인지적, 정서적, 사회적, 언어적 측면의 발달이 급속히 이루어지며 감각적, 생리적, 운동적 수용력이 최고조에 달하여 학습의 최적시기라 할 수 있다. 체육활동을 통해 몸의 움직임과 신경기능이 발달하고 자극이 대뇌로 전달되어 두뇌가 활성화 된다. 체육활동을 하는 동안 대뇌가 자극되고 자극된 대뇌로부터 신체 각 부분이 발달되며 협응력과 조정력도 증가된다. 유아의 체육활동은 인간이 성장과 발달을 하는 과정 속에서 신체활동을 통하여 자아를 인식하고, 사회적으로 협동하는 능력, 심미감의 발달, 자기 조정 능력이 발달하고, 상징적으로 표상화하는 능력이 길러진다고 할 수 있다.
이러한 신체활동은 발단계가 매우 중요하고 연령별 활동 및 놀이가 적절히 진행되어야 발달의 효과를 볼 수 있다.
따라서 본 과제는 신체놀이와 연령별 활동 및 놀이에 대해 알아보도록 하겠다.

참고 자료

없음