1. 주입식 교육관과 성장식 교육관,2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명
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과제정보
학과 | 교양과목 | 학년 | 공통 |
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과목명 | 인간과교육 | 자료 | 100건 |
공통 |
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15...
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) |
목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론
1. 주입식교육관과 성장식교육관(자연주의교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
ⅰ. 주입식 교육관이란
ⅱ. 주입식 교육의 시사점
ⅲ. 성장식교육관(자연주의교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 이란
ⅳ. 성장식 교육관 시사점
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
ⅴ. 에릭슨의 성격 발달 단계 이론
ⅵ. 에릭슨의 성격발달단계이론 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론교육의 교(敎)는 가르치다 라는 의미로써 이미 형성되어 있는 외적인 문화유산이나 지식을 학습자가 습득하도록 이끌어 내는 것을 말하며 육(育)은 기르다 라는 뜻으 로 학습자가 지니고 있는 잠재 가능성이 발달 되도록 한다는 의미이다.
사회가 추구하는 바람직한 인간을 형성하기 위한 활동이 교육이라고 하며 인간의 특성,가치관,지식,경험,성향들을 바람직한 방향으로 바꾸는 것이다.
다시말해 인간을 바람직한 방향으로 변화시키고 형성하는 사회적 과정이다.
많은 교육자들은 사람에게 효율적이고 효과적인 교육을 하기 위해 많은 노력을 하 며 여러 가지 교육관을 통해 바람직한 방향으로 성장할수 있도록 계속 발전되야 하나 수많은 교육관이 무조건 사람에게 바람직한 영향을 갖도록 하는 것은 아니 다.
주입식, 성장식 교육관을 비교 설명하고 교육적 시사점을 논하고자 한다.
Ⅱ. 본론
- 주입식교육관과 성장식교육관(자연주의교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육 관)을 비교․설명 하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
ⅰ. 주입식 교육관이란
전통적 교육관이라고도 불리우는 주입식 교육은 가장 일반화 되어 있으며 배우는 사람에게 전수해서 그 내용을 모두 받아들여 그에 따라 행동해야 하는 것이다.
즉 주입적 방법에 의해 이루어지는 교육이다.
배우는 사람의 흥미나 자발성에 상관없이 배우는 사람의 머릿속에 주입해야 하는 책임이 있으며 그에 따른 권한을 사회에서 부여받게 된다.
주입식 교육에는 두 가지 입장이 있다.
하나는 절대주의적인 입장으로 개인을 전체의 한 부분으로 보고 비과학적이며 일방적으로 학생에게 주입함으로써 학생의 이성의 작용을 억압하려는 입장이다.
다른 하나의 입장은 면밀히 계통화된 과학과 기술의 기본을 아동에게 주입시키는 것이 좋다고 생각하는 입장이다.
ⅱ. 주입식 교육의 시사점
- 한국의 교육에는 많은 문제점들이 있다 무조건 외우게 하는것이며 입시위주의 교육이다보니 어떤 주제에 대해 토론하여 자기만의 생각을 표현할줄 모르며 ......<중 략>
참고 자료
교육이란 무엇인가 (저자: 김종량) 2011.05.11.교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 1995. 6. 29.
교육학개론,한상길 외 2010.03.10.
인간과 교육 ,조화태외 2명 2015.07.25