[방통대 간호학과 4-2]간호지도자론 중간과제

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 오하이오 주립대학의 리더십 모델
2. 현재 근무하는 부서의 구성원의 특성
3. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 구성원의 성숙도를 진단
2) 구성원의 성숙도 진단에 적절한 지도자 행동스타일
3) 적절한 지도자의 행동스타일과 현재 지도자 비교
4. 아지리스의 성숙ㆍ미성숙이론
1) 이론에 근거한 구성원의 성숙도를 진단
2) 구성원의 성숙도 진단에 적절한 지도자 행동스타일
3) 적절한 지도자의 행동스타일과 현재 지도자 비교

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

사회가 발전하고 사람들의 생활수준이 향상됨에 따라 건강에 대한 관심과 권리가 강조되고 있다. 이에 따라 의료 분야에서 수동적이었던 수진자는 이제 경제적이면서도 질적인 의료 서비스를 기대하고 아울러 보다 높은 간호의 질적 향상을 요구하게 되었다.
이 중 학습자를 포함한 간호사의 질적 향상을 위해 간호사의 잠재력을 충분히 발휘할 수 있도록 근무 환경을 조성해 주고 새로운 지식을 습득하고 기술을 숙련할 수 있도록 간호단위 부서의 기능이 중요하며 효율적인 간호관리가 이루어지기 위해서는 우수한 간호지도자가 필요하다.
지도자의 리더십과 구성원들의 특성 및 환경적 요인이 적합할 때 그 효과가 증대되어 간호의 질적 향상을 이룰 수 있다.
본 학습을 통해 학습자가 속해 있는 부서의 구성원의 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 미성숙ㆍ성숙이론에 근거하여 진단하고, 오하이오 주립대학의 리더십 모델을 이용하여 적절한 지도자의 행동 스타일에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본 론

허시와 블랜차드의 상황모형과 아지리스의 미성숙ㆍ성숙이론에 의해 구성원의 성숙도를 진단할 수 있으며, 오하이오 주립대학의 리더십 모델을 이용하여 적절한 지도자의 행동 스타일을 찾을 수 있다.
먼저, 오하이오 주립대학의 리더십 모델에 대해서 알아보겠다.

1. 오하이오 주립대학의 리더십 모델

미국 오하이오 주립대학의 리더십 연구팀은 독자적으로 개발한‘리더행위기술 설문지’를 이용하여 집단과 상황에서의 리더십을 분석하였다. 이를 통해 지도자의 행위를 배려와 구조주도 두 가지를 근거로 지도자 평가 4분면을 개발하였다

참고 자료

이상미,고문희 외1명 『간호지도자론』서울: 한국방송통신대학교출판문화원, 2009
강윤숙,서문경애 외3명『간호관리와 리더십』서울: 현문사, 2007
문미영(2008)『간호관리자의 리더십 유형과 일반간호사의 직무만족도』한양대학교 대학원 간호행정전공 석사학위논문, 서울.
배경옥(2007)『간호단위관리자의 변혁적 리더십이 간호사의 직무 만족도와 간호업무성과에 미치는 영향』이화여자대학교 대학원 간호학과 석사학위논문, 서울.
박인숙(2016)『간호업무량과 간호관리자의 사회적지지, 간호사의 심리사회적 건강, 직무만족과의 관계』서울대학교 대학원 박사학위논문, 서울.