보건교육D형 2017-노인의 안전사고예방에 대한 보건교육,개인이나 집단을 정하고 인구사회적 특성을 기술, 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용,한 시간분량의 학습지도계획서를 포함 -보건교육D형 2017학년도 1학기 중간과제물 노인의 안전사고예방에 대한 보건교육

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	10건
D형	노인의 안전사고예방에 대한 보건교육 노인의 안전사고예방에 대한 보건교육

소개글

- 보건교육 D형 2017학년도 1학기 중간과제물입니다.
-노인의 안전사고예방에 대한 보건교육에 대하여 작성하였습니다.
- 개별적으로 개인이나 집단을 정하고,대상자로 선택된 XX시 XX구 독거노인에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술하였습니다.
- 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성하였습니다.
- 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대한 간략한 소개와 함께 대상자 보건교육의 내용을 적용하여 작성하였습니다.
- XX시 XX구 독거노인을 위한 노인의 안전사고예방 보건교육에 대한 시간분량의 학습지도계획서를 포함하였습니다

목차

Ⅰ. 서 론 - 보건교육 들어가기

Ⅱ. 본 론
1. 노인의 안전과 사고
1) 노인의 특성과 안전사고의 위험성
2) 노인의 안전사고의 종류
2. 노인의 안전사고 예방을 위한 주의사항
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계- 사회적 사정 (Social Assessment)
2) 2단계- 역학적 사정 (Epidemiologic Assessment)
3) 3단계- 행위 및 환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)
4) 4단계- 교육 및 생태적 사정 (Educational and Ecological Assessment)
5) 5단계- 행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment)
6) 6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
4. 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육 대상자의 인구 사회적 특성 – XX시 XX구의 독거노인
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육의 계획
6. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 노인의 안전과 사고예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간 분량)

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 보건교육 들어가기
보건교육의 측면에서 노인의 안전사고예방에 대한 보건교육 내용을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성해 보고자 한다. 노인의 안전사고는 노인의 약화된 신체적 특성상 큰 후유증을 남길 수 있다는 점에서 각별한 주의가 필요하다. 특히 노인의 안전사고에 대한 보건교육이 필요한 이유는 생활습관의 변화와 주의사항을 숙지하는 것만으로 안전사고를 많이 예방할 수 있다는 점에서 그 중요성이 강조되고 있는데, 이번 과제를 통하여 XX시 XX구 65세 이상의 독거노인을 대상으로 하는 안전사고 보건교육을 그린의 PRECEDE-PROCEED모형에 적용하여 계획하여 보면서 노인의 안전과 사고에 대한 내용을 자세하게 다루어 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론
1. 노인의 안전과 사고
1) 노인의 특성과 안전사고의 위험성
일반적으로 인간은 나이가 들어가면서 피부 및 지방조직의 감소, 세포의 감소, 골격의 약화, 치아의 약화 등으로 신체적인 쇠퇴의 변화를 겪게 된다. 또한 만성질환의 발병률이 증가하게 되는데 동맥경화증, 고혈압, 당뇨병, 심장병, 신장병 등의 만성질환이 나타나게 된다. 전체적으로 신체적 기능이 약화되면서 노인들은 다양한 신체적 기능의 변화 또한 겪게 되는데, 노화에 따른 신체기능의 저하는 각종 안전사과와 직결되게 된다. 노인들에게는 운동능력의 저하, 순간대처 능력(반응능력)의 저하 및 시‧지각 능력의 저하가 나타나는데, 이러한 기능적 저하는 각종 안전사고의 위험성을 증가시키게 된다.

특히 노인들의 안전사고는 약해진 신체적 특징 때문에 작은 사고에도 신체적으로 큰 영향을 받기 쉽다. 특히 가벼운 낙상의 경우에도 골절 같은 심각한 중상을 입는 경우가 매우 많다. 따라서 적절한 보건교육을 통하여 미리 안전사고를 예방할 수 있는 생활습관을 기르는 것이 무엇보다도 중요하다고 할 수 있겠다.

참고 자료

김영임 ,박영임 ,이규영 2013 『보건교육』 한국방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
임강원 <우리나라 노인교통사고의 특성 및 안전대책에 관한 연구> 서울대학교 1997년 환경논총 35('97.12) pp.1-27
소비자안전센터 소비자안전국 위해정보팀 <2012년도 고령자 안전사고 사례분석> 2013