유아교육개론-유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	유아교육론	자료	18건
E형	유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고(15점), 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점). 유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고(15점), 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).

소개글

[ 방송통신대학교 , 유아교육학과, E형]

유아교육개론 과목 레포트 주제이며

유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고(15점),
유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).

위의 주제를 토대로 성실하게 작성하였습니다. ^_^

목차

I. 서론
1. 유아 교육 기관과 아이들의 상관관계

II. 본론
1. 유아발달 이론에 따른 교수-학습의 세 가지 관점과 부가 설명
2. 유아에게 적합한 교수-학습의 여덟 가지 원리와 부가 설명
3. 유아 교육 기관 시설의 구성과 중요시 여기는 요건
4. 내가 바라본 시설과 환경에 대한 비판

III. 결론
1. 유아 교육 기관과 교사 그리고 부모들에 대한 나의 바람

본문내용

서론

이 나라의 대부분의 부모들은 초등학교 입학 전 아이들을 유치원이나 어린이집과 같은 교육기관에 보낸다.
각자의 다른 사정이 그들 속에 내제되어 있겠지만, 분명한 것은 그렇게 어린 아이들이 교육 기관에서 시간을 보내는 것이 가능해진 이유는 이미 사람과의 관계를 만들고 사회를 살아가는 준비를 할 수 있는 시기가 되었음을 말한다고 생각한다.
그렇다면 과연, 이 세상의 많고 많은 종류의 유아를 담당하는 교육기관의 어떤 환경에서 교육받고 커 가는지에 대해 그 원리를 알아보고자 한다.

본론

일단, 유아발달 이론에 따른 교수-학습의 관점부터 살펴보자. 첫째는 ‘성숙주의의 관점’이다. 발달이라 함은 유전에 의해 예정된 것으로 스스로 학습할 준비가 되었을 때 학습 하는 방법도 터득하고 있다고 가정하고 있으며, 이러한 관점을 토대로 교사는 교수자료를 준비하고 놀이에 참여 할 수 있도록 적극 지원 해주면 된다. 두 번째는 ‘행동주의적 관점’으로 유아의 행동을 이끌어 낼 수 있는 지식, 기술, 사회 도덕적 관습과 규칙 등은 주변 확연이나 경험하는 결과에서부터 나온다. 즉, 쉽게 말해 환경을 받아들이는 기준으로부터 행동이 달라진다는 것이다. 그럼에 있어서 교사는 유아의 행동 변화를 구체적으로 파악한 후 변화된 행동에 도달 할 수 있도록 활동이나 행동의 변화를 강화해야 하며 그에 입각한 교수법으로는 변화에 대한 보상과 칭찬을 해주는 것이 으뜸이다.

참고 자료

유아교육개론 - 양옥승 외 12 / 학지사