<방통대 인간과 교육 과제> 1.주입식 교육관과 성장식 교육관 2.에릭슨의 성격발달 단계이론

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	100건
공통	1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15... 더보기 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

소개글

방통대 3학년 2학기 과제 입니다 ~
과제 만점 받았습니다 ^^

목차

1. 주입식 교육관

2. 성장식 교육관
2-1. 자연주의 교육관
2-2. 진보주의 교육관
2-3. 실존주의 교육관

3. 에릭슨의 성격발달단계이론

참고문헌

본문내용

1. 주입식 교육관
주입식 교육이란, 교육을 받는 대상(학생)의 개인적인 특성, 현재의 능력 혹은 선호하는 타입 등을 거의 고려하지 않고, 지정된 교육내용을 일방적으로 주입시키는 교수법으로, 학생의 현재상태를 '0'으로 보고 처음부터 숫자를 채워나가는 일방통행적인 교수방법이다.
같은의미로 '설명식', '암기식' 강의법이라는 용어로 사용되고 있기도 한다.

단, 주입식 교육이 무조건 나쁘다고 볼 수는 없다. 왜냐하면 이 방법은 단기간에 가장 능률적이고 효율적인 학습효과를 도출해 낼 수도 있기 때문이다.

주입식 교육의 안타까운 결과는 '조건 반사'로 볼 수 있는데. 말 그대로 어떠한 문제를 던지면, 계산을 통해서 나오는것이 아닌 머리에 저장되어있는것을, 조건에 맞게 꺼내어 답하게 된다. 즉 해결해야 할 문제를 만났을 때, 그 문제 자체에 대한 풀이가 아닌, 조건에 맞는 답을 머리속에서 찾게 되고, 찾지 못하면 결국 풀지못한다. 문제를 해결하는 것이 아니라 내가알고있는 답을 쫓다 보니, '독창성', '창작능력'은 전혀 기대할 수 없게된다.
주입 받는 대상에 대한 고려를 전혀 하지않았기에, 당연히 따라오는 결과이다.
이는 대상의 능동적인 성장을 방해하고 편중된 성장을 가져오는 결과를 초래한다.
단, 단순한 지식전달이 주 목적이라면 주입식 교육의 단점은 없다.

2. 성장식 교육관
2-1. 자연주의 교육관
자연주의는 'Nature'에서 유래된 말로, '원래의', '선천적으로' 등 고유의 것에 중점을 둔다. 본래의 자연에는 아름다운 질서가 있고, 이 질서를 거스를 필요가 없고, 자연의 흐름에 순응하는것이 가장 좋다고 생각한다.

자연주의 교육관에는 세가지 주제가 있다.

첫째, 교육의 목적은 자연 질서의 한 부분인 자연과 인간본성에 의존해야 한다.
둘째, 자연은 감각기관을 통해 이해할 수 있다. 즉 감각은 실재에 대한 지식의 근본이 된다.
셋째, 자연의 과정은 느리고 점진적이며 진화적으로 발전하므로, 교육도 자연의 과정처럼 서두르지 말아야 한다.

참고 자료

교육철학 정희숙 (2011년)
프로이드와 에릭슨 이론의 비교분석 김아영 외 역 (2003년)
인간행동과 사회환경 이정서 (2011년)