한국 사회에서 어떤 사회문제를 지역이나 공동체가 주체가 되어 해결하고자 한 실제 사례를 찾아서, 이들이 사회문제로 인식한 것은 무엇이고 그 문제를 어떻게 해결하고자 했는지, 장단점을 따져 가면서 그 사례에 대해 구체적으로 서술하시오.

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	사회문제론	자료	18건
A형	한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인은 무엇이며, 사회문제로서 어떻게 해결해 가는 것이 필요한 지에 대해 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오. <참고도서> ① 『학교와 계급재생산』, 폴 윌리... 더보기 한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인은 무엇이며, 사회문제로서 어떻게 해결해 가는 것이 필요한 지에 대해 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오. <참고도서> ① 『학교와 계급재생산』, 폴 윌리스, 이매진 ② 『학교를 찾는 아이 아이를 찾는 사회』, 조한혜정, 또하나의문화 ③ 『그리고 학교는 무사했다』, 하승우 외, 교육공동체 벗 ④ 『교사, 입시를 넘다』, 사교육걱정없는세상 외, 우리교육 ⑤ 『팔꿈치 사회-경쟁은 어떻게 내면화 되는가』, 강수돌, 갈라파고스 ⑥ 『엄마의 탄생-대한민국에서 엄마는 어떻게 만들어지는가』, 김보성 외, 오월의 봄 ⑦ 『인권, 교문을 넘다-학생인권 쟁점탐구』, 인권교육센터‘들’ 외, 한겨레에듀 접기

소개글

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목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 부산매축지마을
1. 부산의 달동네는 평지에 있다
2. 매축지 주민들
①. 가난의 당위성
②. 재개발의 기대심리
③. 낮은 자존감

Ⅲ. 인사이트영
1. 인사이트영의 시작
2. 인사이트영의 활동
①. 기반시설 구축과 환경정비
②. 주민과의 소통
③. ‘민’과 ‘관’이 같이하는 운영방식

Ⅳ. 마무리하며

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 들어가며
나는 ‘마을’이라는 단어에 작은 환상을 가지고 있었다. 도시의 팍팍한 삶 속에서도 언젠간 동화 같은 ‘마을’로의 회귀를 꿈꾸었는지도 모르겠다. 실제로 아이들을 위해서 의식 있는 부모들이 자급자족 공동체를 형성한 사례나, 먹거리를 위한 공동체 생협의 존재를 보면 그렇게 먼 이야기는 아니라고 생각했다. 그런 의미에서 『모두를 위한 마을은 없다』라는 제목의 책은 나에게 의아함을 던져주었다. 이 책은 정부의 정책이나 기업의 광고가 마을 사업에 대해 ‘힐링’의 해결책으로 접근해 ‘사업’으로 얘기되는 불편함을 환기시키고, 마을사업에 관한 고민을 풀기 위한 이야기들을 담고 있었기 때문이다.
때마침, 나는 전국마을기업을 여행한 저자의 책을 함께 읽고 있었고, 내가 사는 지역의 마을기업도 소개가 되어있어 언젠가 한번 들려보아야겠다고 생각만하고 있던 참이었다. 그래서 이번 과제를 핑계거리 삼아 실제 마을기업이 사업을 벌이고 있는 곳을 방문을 하고 생각할 기회를 가질 수 있었다.

참고 자료

강용운 외, 『전국마을기업여행』, 지식의 풍경, 2014.
권단 외,『모두를 위한 마을은 없다』, 삶창, 2014.
은유, 『도시기획자들』, (주)케이앤피북스, 2013.
정윤성,『마을기업 희망 공동체』, 씽크스마트, 2013.
주거인권네트워크, 『집은 인권이다』, 이후, 2010.
홍현진 외,『마을의 귀환』, 오마이북, 2013.
전대식 기자, [Who] 마을 계획가 안효득 '인사이트 영' 대표, 『부산일보』, 2014년 01월 27일,
http://news20.busan.com/controller/newsController.jsp?newsId=*************8
조소희 기자, “[부산 컬처로드 연다] 3부 삶과 함께하는 길 1. 범일동 매축지 마을”, 『부산일보』, 2015년 01월 19일자;
http://news20.busan.com/controller/newsController.jsp?newsId=*************3
채동우 기자, “코리아 트래블 부산-3”,『월간outdoor』, 2014년 1월호,
http://navercast.naver.com/magazine_contents.nhn?rid=1105&contents_id=46451