유아발달 B형) 정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고, 두 이론을 비교하여 사례를 각각 들어 비교하며 논하시오
- 최초 등록일
- 2017.03.16
- 최종 저작일
- 2017.03
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과제정보
학과 |
생활과학과, 유아교육과 |
학년 |
4학년 |
과목명 |
유아발달 |
자료 |
13건
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B형 |
정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고(15점), 두 이론을 비교하여 사례를 각각 들어 비교하며 논하시오(15점).
정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고(15점), 두 이론을 비교하여 사례를 각각 들어 비교하며 논하시오(15점).
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 이론
2. 학습 이론
3. 정신분석이론과 학습이론을 사례를 들어서 비교
1) 정신분석이론의 사례
2) 학습이론의 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
정신분석이론에서는 개인의 행동이나 감정, 사고 등은 우연히 일어나는 것이 아니고 무의식적인 성적, 공격적 충동에 의한 것이라 보고 성격 결정론을 주장한다. 프로이드는 인간의 성격구조를 구조적 관점, 지정학적 관점, 유전학적 관점, 정신역동 관점 등에서 보았는데, 이러한 관점들은 인간의 성격을 이해하는데 중요한 역할을 한다. 학습이론은 인간의 발달에서 개인이 인생에서 얻게 되는 학습 경험이 중요하므로 환경을 재구성하여 새로운 경험을 제공하는 것에 초점을 둔다. 직접 관찰하고 측정할 수 있는 행동을 연구한다. 이에 본론에서는 정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고, 두 이론을 비교하여 사례를 각각 들어 비교하며 논하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 이론발달은 무의식적인 것이며, 인간의 행동을 이해하기 위해서는 마음속에서 무슨 일이 일어나는지를 이해해야한다. 부모와의 초기경험이 아동발달에 지대한 영향을 미친다. 20세기 중반에 정서적인 문제를 다루기 위해 개인의 독창적인 삶의 역사를 강조하는 성격이론에 관심을 집중했다. 대표적인 정신분석이론인 프로이트의 심리성적이론과 에릭슨의 심리사회적 이론이다.
1) Freud의 심리성적 이론프로이트는 정서적으로 손상을 입은 사람들에게 아동기의 고통스러웠던 사건을 자유롭게 말하게 함으로써 환자들의 무의식적 동기를 탐색하여 심리성적 이론을 만들었다.(1) 주요 개념① 인간의 의식구조프로이트는 인간의 정신을 빙산에 비유하여 의식, 전의식, 무의식으로 구분하였다.-의식: 자신이 주의를 기울이는 순간 곧 알아차릴 수 있는 정신세계이다. -전의식: 의식과 무의식 사이에 존재하는 정신세계이다.-무의식: 억압된 관념, 감정, 충동 등이 잠재되어 있는 정신세계이다.② 성격 구조프로이트는 상호 독립적이며 독특한 특징의 원초아, 자아, 초자아가 상호작용하여 인간의 성격을 구성한다는 구조적 모형을 제시했다. -원초아(id): 성격의 가장 원초적인 생물학적 본능, 즉각적 만족, 쾌락원리-자아(ego): 합리적인 사고, 본능적 욕구와 주위 환경의 상태를 조정, 현실 원리-초자아(superego) : 양심과 자아이상의 두 가지 하위체계.
참고 자료
신한석 저 , 프로이트와 정신분석학, 생각나눔, 2016
정순례, 이병임, 조현주 외 1명 저, 학습이론의 이해와 적용, 학지사, 2013
지그문트 프로이트 저, 윤희기,박찬부 역, 정신분석학의 근본개념, 열린책들 2004
감세현 저, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2016
신명희 저, 유아발달, 학지사, 2016