방통대 중간과제 교육고전의 이해 ‘국가론’

과제정보

학과	교육학과	학년	4학년
과목명	교육고전의이해	자료	10건
공통	『교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오. 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.

소개글

방통대 중간과제 교육고전의 이해 ‘국가론’ 입니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ‘국가론’에서의 교육의 본질
2. 교육의 목적
3. 이상적인 국가
4. 지혜, 용기, 절제
5. 좋음의 이데아와 교육

Ⅲ. 결론: 이상적인 국가를 세우기 위한 교육

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
플라톤은 소크라테스의 사상을 이어받아 진리의 보편성과 확실성을 의심하지 않았고, 이 위에서 아테네의 질서와 조화를 위한 그의 교육 이론을 수립한다. 그의 교육 이론을 보다 정확하게 이해하기 위해서는 프로타고라스, 제논, 향연, 국가, 법률 등 그의 여러 저작들에 대한 종합적인 고찰이 필요하다. 그러나 지나치게 방대하고 장황한 논의를 피하기 위해 본 과제에서는 국가로 연구의 범위를 좁혀 그의 교육 사상을 정리해보려고 한다. ‘국가’는 플라톤이 아카데메이아를 창설한 이후에 저술한 것으로 플라톤 교육 철학의 중심이 되는 저작이다.
그럼에도 ‘국가’를 중심으로 그의 교육 철학을 논함에 있어 몇 가지 어려움이 예상된다.

‘국가’의 전체 분량은 플라톤 전집의 약 18%를 차지한다. 그 방대한분량만큼이나 내용도 다양하기 때문이다. 교육론은 물론, 형이상학, 인식론, 윤리학, 정치사상, 혼에 대한 이론(심리학), 예술론 등 그의 방대한 사상이 망라되어 있는 것이다. 이처럼 방대한 저작 안에서, 플라톤의 교육 이론을 정리해내는 작업은 결코 쉬운 일이라 할 수 없을 것이다. 여기에 더하여, 그가 그의 사상을 전달하기 위해 사용한 <대화체 서술 기법> 또한 그의 교육 철학 연구에 적지 않은 어려움을 준다.

그러나 ‘국가’의 방대한 분량과 내용은 플라톤의 다양한 사상에 비추어그의 교육적 견해들을 이해하는 데 도움을 줄 것이라 기대되며, 플라톤이사용한 저술의 기법 또한 그가 지식의 최고 단계를 탐구할 때 시행한 ‘변증법적 방법’의 가치를 이해하는 데 큰 도움을 줄 것이라 생각된다.
‘국가’의 가장 중요한 주제는 정의이다. 그는 정의의 개념을 시작으로하여 정의로운 국가, 즉 ‘이상 국가’를 구성하기 위한 국민적 자질과 통치자의 자질을 논하고, 그러한 국민과 통치자를 기르기 위한 교육의 과정을설명한다. 그는 국가와의 관련 속에서 인간을 이해하고자 했고, 인간에대한 올바른 교육은 이상 국가를 확립하는 데 기반이 된다고 확신하였다.
따라서 본 과제의 목적은 이 정의를 이념으로 이상 국가가 어떻게 창출될수 있는가를 밝히고, 이상 국가의 필수 조건으로 교육이 어떻게 제시되고있는지 고찰하는 데 있다.

참고 자료

플라톤, 『국가(천병희 역)』, 도서출판 숲, 2013.
안용규, 「플라톤의 신체관」, 고려대학교 대학원 박사학위 논문, 2011.
강현경, 「플라톤 윤리사상의 형성과정과 덕」, 동아대학교 석사학위 논문, 1998.
오민용, 「플라톤 사상에서의 법의 고찰 : “국가(Politeia)”를 중심으로」, 고려대학교 대학원 석사학위 논문, 2011.