가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보와 교육요구를 조사하고, 그의 교육요구에 부합하는 가족교육 프로그램을 4~6시간 운영분량으로 구성하시오.

과제정보

학과	교육학과	학년	4학년
과목명	가족교육론	자료	12건
공통	가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 (1) 인터뷰를 통해 가족관련 정보와 교육요구를 조사하고, (2) 그의 교육요구에 부합하는 가족교육 프로그램을 4~6시간 운영분량으로 구성하시오.(30점) (1) 인터뷰 조사내용 ... 더보기 가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 (1) 인터뷰를 통해 가족관련 정보와 교육요구를 조사하고, (2) 그의 교육요구에 부합하는 가족교육 프로그램을 4~6시간 운영분량으로 구성하시오.(30점) (1) 인터뷰 조사내용 -대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등) -대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징 -가족교육 요구분석 등 (2) 교육프로그램 구성 -대상자에게 필요한 교육내용 및 적절한 교육방법 선정 등 -기존 가족교육 프로그램 중 위 대상자에게 적합한 프로그램이 있다면 참고하여 프로그램을 구성해도 무방함 (기존 프로그램을 제안하고 일부 내용 또는 방법을 수정하여도 무방함. 단 기존 프로그램에 대한 출처를 반드시 명시할 것) -가족교육 프로그램의 내용은 총 4~6시간 운영가능한 분량으로 할 것 접기

소개글

가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보와 교육요구를 조사하고, 그의 교육요구에 부합하는 가족교육 프로그램을 4~6시간 운영분량으로 구성하시오.

목차

1. 서론
2. 가족의 개념
3. 가족의 의미
4. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
5. 가족교육의 개념 및 기본 원리
6. 가족교육의 주체
7. 미래 가족교육의 방향
8. 교육요구에 부합하는 교육 프로그램 구성(밥상 교육)
9. 참고 자료

본문내용

1. 서론
급격한 사회 변화와 함께 가족의 역할과 기능, 그리고 가족 구성원간의 관계도 변화하고 있다. 산업사회 이전 과거의 가족은 경제적으로 자급자족의 단위로서 생계를 위한 생산의 기본적인 제공자이자 경제적 단위였다. 이는 농경사회에서 가족이 소비뿐만 아니라 생산의 중심이 되었다는 것을 의미한다. 과거의 가족은 가부장제를 확립하였는데 가장의 지휘 하에 가족 전체의 통일성이 중요시되는 수직적 관계였으며 가족 간의 대화와 여가는 그다지 중요한 요소로 자리 잡지 않았다.
현대사회에 들어서면서 산업화에 따라 핵가족이 늘어나면서 과거의 가족이 수직적 관계였다면 핵가족의 관계는 수평적 기능이 강조되었다. 산업화 이전에도 핵가족은 존재하였으나, 경제의 산업화로서 부부중심의 가족형태로 변화되었다. 산업사회에서 토지 경제의 개념이 약화되었고, 더불어 잦은 지리적 이동으로서 결혼과 동시에 다른 지역에서 새로운 가족을 형성하면서 부부가족의 독립성이 생겨난 것이다. 이러한 과정 속에서 가족 구성원간의 결속력은 약화되었다. 산업화 이전에는 가족의 통일성이 강조된 반면, 이후의 가장 큰 변화는 개인의 부상이다. 즉, 가족을 ‘개인의 결합’으로 인식하게 된 것이다. 가족들은 자신의 감정을 더불어 나눌 사람, 친밀한 관계를 지속적으로 유지할 수 있고, 서로를 이해하고 함께 정서적 교감할 수 있는 가족 구성원이 필요하게 된 것이다.
그러나 가족 구성원 간의 결속력이 약해진다면 가족 해체의 문제가 발생할 수 있다. 그동안 가족은 경제적 생산, 소비, 교육을 비롯하여 매우 포괄적인 기능을 수행해왔으나 현대사회의 가족은 이 기능 이외에 더 전문적이고 심도있는 기능을 수행해야 하며 가족 간의 소통의 노력을 해야 할 것이다.

2. 가족의 개념
가족은 그 가족이 속해있는 사회와의 상호작용을 통해 지속적으로 변화하는 사회체계이다. 이렇게 변화하는 사회체계로서의 ‘가족’을 한마디로 정의 내리는 것은 힘든 일이다.
가족에 대한 개념은 시간의 흐름에 따라,사회적 변화에 따라 변화하여 왔다.

참고 자료

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김희진, 영양교사제도 도입 및 영양교육에 대한 학교관계자들의 인식 분석, 경남교육대학원, 2010
성정현외(2008), 가족 복지론 / 양서원
권희완(2014). 현대 사회학의 이해. 이화여자대학교 출판부.
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양옥경(2010).한국 가족개념에 관한 질적 연구.한국가족복지학,6,69-99.
이경석, 한국가족복지의 이해 인간과 복지, 2011
김현오, 이영순, 이현옥, 이현주, 김애정(2011)「영양교육 및 실습」경기: 광문각
한남제, 『현대 가족과 사회』,교육과학사, 2013