아동건강교육 E형) 영유아의 건강교육 지도 유형을 쓰고 구체적인 예를 들어 설명하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	유아건강교육	자료	17건
E형	영유아의 건강교육 지도 유형을 쓰고 구체적인 예를 들어 설명하시오. 영유아의 건강교육 지도 유형을 쓰고 구체적인 예를 들어 설명하시오.

소개글

영유아건강교육은 영유아의 생리적·심리사회적·인지적 측면의 발달특성을 고려하여 영유아기에 건강하고 긍정적인 생활 습관을 형성하여 발달을 촉진하고 건강 증진을 달성할 수 있도록 계획하여야 한다. 이에 본론에서는 영유아의 건강교육 지도 유형을 쓰고 구체적인 예를 들어 설명하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아건강교육의 개념
2. 영유아 건강의 중요성
3. 영유아기 건강교육의 필요성
4. 영유아교육의 목적
5. 영유아건강교육의 내용
1) 신체적 건강
2) 정신적 건강
3) 사회적 건강
6.영유아건강교육 지도유형과 구체적인 예
1) 매체를 활용한 설명 및 시연
2) 모델링을 통한 건강교육
3) 주제 통합적 건강교육
4) 역할놀이를 통한 건강교육
5) 상황에 근거한 건강교육
6) 현장학습을 통한 건강교육
7) 토의를 통한 건강교육
8) 부모를 통한 건강교육
9) 지역사회와 연계한 건강교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
세계보건기구(WHO)에서는 건강이란 단지 질병이나 불구가 없는 상태가 아니라 신체적·정신적·사회적 및 영적으로 완전한 역동적 안녕상태를 건강이라 정의하고 있다. 따라서 건강은 질병이 없고, 아프지 않는 경우를 의미하는 과거의 건강 개념뿐만 아니라 그 개념이 확대되어 정신적, 사회적 건강의 개념까지 포괄하는 적극적인 의미로 이해되고 있다. 따라서 건강을 위해서 개인이 자신의 건강과 관련된 여러 가지 요소를 스스로 통제하며, 이를 위해 필요한 지식이나 기술, 태도 등을 학습하고 실천해야 한다. 이런 관점에서 영유아건강교육은 영유아의 생리적·심리사회적·인지적 측면의 발달특성을 고려하여 영유아기에 건강하고 긍정적인 생활 습관을 형성하여 발달을 촉진하고 건강 증진을 달성할 수 있도록 계획하여야 한다. 이런 계획의 실천으로 영유아가 건강과 안전에 관련된 지식과 기술을 익힘으로써 건강하고 안전한 생활습관을 가지고 신체 활동에 참여함으로써 건강한 정신을 기르는 것이다. 이때 영유아는 성인의 축소판이 아니며 영유아 각자의 생리적 및 사회 문화적, 정신적, 영적 특성을 가지고 있는 존재라는 것을 늘 유의하고 있어야 한다. 이에 본론에서는 영유아의 건강교육 지도 유형을 쓰고 구체적인 예를 들어 설명하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아건강교육의 개념
미국건강교육협회에서 “개인의 건강행동에 적극적으로 영향을 미치기 위해 건강과 관련된 지식과 태도, 기술과 행동을 증진시키는 것”을 건강교육이라고 정의하고 있다. 따라서 건강교육이란 건강과 교육의 합성어로 새로운 지식을 얻거나 이미 알고 있는 지식을 새롭게 이해하여 이를 통한 새로운 태도를 개발하거나 기존에 가지고 있는 태도를 강화 또는 수정하고 이를 기반으로 새로운 건강행위를 하도록 노력하고 또 이미 활용하고 있는 습성이나 행위를 수정하여 올바른 건강행위를 실천하게 하는 것을 의미한다. 이를 종합하면 건강교육은 ①정확한 건강지식을 토대로 바람직한 태도를 형성하고, ②필요한 생활기술을 습득하여 개인이 건강에 영향을 미치는 것들을 인식하고 적절한 의사결정을 내리며 ③스스로 자신의 건강을 책임질 수 있도록 통제력을 갖도록 하게 하는 건강관리 능력을 갖추는 것이라고 할 수 있다.

참고 자료

임미혜 저 , 아동건강교육, 양성원, 2017
주영은, 성영화, 이숙자 저, 아동건강교육, 공동체, 2016
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015
최민수, 정영희 저, 아동건강교육, 학지사, 2014
오경숙, 강영식, 박창옥 외 2명 저, 아동영양학, 공동체, 2015