(교육과정 공통) 다음 문제 중 2문제를 선택하여 자세히 논하시오 (경험주의 교육과정, 홀리스틱 교육과정, 잠재적 교육과정)

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	42건
공통	다음 문제 중 2문제를 선택하여 자세히 논하시오.(범위 전 범위) 1. 경험주의 교육과정 2. 홀리스틱 교육과정 3. 잠재적 교육과정 4. 다문화 교육과정 5. 인성교육을 위한 교육과정 다음 문제 중 2문제를 선택하여 자세히 논하시오.(범위 전 범위) 1. 경험주의 교육과정 2. 홀리스틱 교육과정 3. 잠재적 교육과정 4. 다문화 교육과정 5. 인성교육을 위한 교육과정

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육과정이란
2. 경험주의 교육과정
1) 경험의 개념
2) 경험주의 교육과정에서의 교육의 본질
3) 경험주의 교육과정에서의 교육 목적
4) 경험주의 교육과정에서의 교육 내용
5) 경험주의 교육과정에서의 교육 방법
6) 경험주의 교육과정에서의 평가
3. 홀리스틱 교육과정
1) 홀리스틱 교육의 개념과 원리
2) 홀리스틱 교육의 특징
3) 홀리스틱 교육의 형성배경
4) 홀리스틱 교육과정에서의 교육 목적
5) 홀리스틱 교육과정에서의 교육 내용
6) 홀리스틱 교육과정에서의 교육 방법
7) 홀리스틱 교육과정에서의 교육 과정
4. 잠재적 교육과정
1) 잠재적 교육과정의 개념
2) 교육과정으로서 잠재적 교육과정
3) 사회학 입장과 잠재적 교육과정
4) 잠재적 교육과정과 표면적 교육과정의 관계
5) 잠재적 교육과정의 기능론과 갈등론적 관점
6) 잠재적 교육과정의 특징
5. 경험주의 교육과정에 대한 나의 의견
6. 홀리스틱 교육과정에 대한 나의 의견
7. 잠재적 교육과정에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
듀이에 의하면 아동과 교육과정이 분리되어 있는 것이 아니라 아동과 교육과정은 하나의 직선을 정의하는 양쪽의 점과 같은 것으로서, 아동과 교육과정이 연결될 때 교육(instruction)이 행해지며, 그 출발점은 아동이 되는 것이다. 듀이에게 있어서의 교육은 아동이 스스로 경험을 연속적으로 재구성하며 경험의 질적 성장을 이루는 것이다. 따라서 교육의 출발점은 학문적 지식이 아니라, 아동의 경험이 되어야 하는 것이고, 교육은 아동이 교육적 경험을 통해서 학문의 수준에 이르도록 해주는 것이어야 하는 것이다. 따라서 본론에서는 건강가정의 필요성에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 교육과정이란
타일러(Tyler, 1949)는 교육목적, 학습경험의 선정, 학습경험의 조직, 평가라는 네 가지 요소의 순환적 과정으로 교육과정의 모형을 제시하였다. 타일러의 교육과정모형은 교육기관이나 교육자가 교육을 진행하는 순환적 모형이고, 듀이 또한 아동이 효율적으로 교육적 경험을 하도록 하기 위한 의도적 교육의 필요성을 말하였다. 따라서 듀이의 교육론에서의 교육과정의 개념 또한 이러한 교육과정 모델에 비추어 알아볼 수 있을 것이며, 타일러가 제시한 네 가지 요소는 각각 교육목표, 교육내용, 교수방법, 평가라는 항목의 순환과정이라고 할 수 있을 것이다.

교육과정이란 학습자의 성장과 발달을 돕기 위해서 학교가 유의미한 교육적 상황을 마련하고, 모든 종류의 교수 학습 경험을 체계적으로 구성한 설계도이다. 듀이는 이러한 교육과정이 아동의 경험과 분리된 채로 고정되어 있는 것이 아니라고 하였다.

“아동의 경험을 이해하기 어렵고 좋지 못한 것으로 여기지 말아라. 아동의 경험을 유창하고 본성적이고 활력 있는 것으로 보아라. 그러면 아동과 교육과정(curriculum)이 단지 하나의 단일한 과정을 정의하는 두 개의 끝이라는 것을 깨달을 것이다. 바로 한 직선을 규정하는 두 개의 점과 같이, 아동을 보는 현재의 관점과 여러 학문(study)의 여러 사실과 진실은 교육(instruction)을 정의하는 것이다.

참고 자료

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