(청소년지도방법론 공통) 청소년봉사활동지도에 관해 이론적으로 정리한 후, 청소년교육시설을 방문하여 봉사활동지도 프로그램과 방법 등에 관한 자료를 수집하여 정리하고 정리한 봉사활동 프로그램과 지도방법에 대해 평가하시오

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	청소년지도방법론	자료	12건
공통	청소년봉사활동지도에 관해 이론적으로 정리한 후(10점), 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 봉사활동지도 프로그램과 방법 등에 관한 자료를 수집하여 정리하고 정리한 봉사활동 프로그램과 지도방법... 더보기 청소년봉사활동지도에 관해 이론적으로 정리한 후(10점), 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 봉사활동지도 프로그램과 방법 등에 관한 자료를 수집하여 정리하고 정리한 봉사활동 프로그램과 지도방법에 대해 평가하시오(20점). 접기

소개글

(청소년지도방법론 공통) 청소년봉사활동지도에 관해 이론적으로 정리한 후, 청소년교육시설을 방문하여 봉사활동지도 프로그램과 방법 등에 관한 자료를 수집하여 정리하고 정리한 봉사활동 프로그램과 지도방법에 대해 평가하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년봉사활동지도에 관해 이론적 정리
1) 청소년 자원봉사활동의 의의
2) 청소년 봉사활동지도의 필요성
3) 청소년 봉사활동지도 과정
(1) 자원봉사 프로그램의 기획
(2) 자원봉사자 모집
(3) 오리엔테이션, 교육 및 훈련
(4) 선발 및 배치
(5) 활동거리 개발
(6) 활동 평가
(7) 사후관리
4) 청소년 봉사활동지도자의 역할
2. 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 봉사활동지도 프로그램과 방법 등에 관한 자료를 수집하여 정리하고 정리한 봉사활동 프로그램과 지도방법에 대해 평가
1) ㅇㅇ여자 고등학교 봉사활동지도 프로그램
(1) 프로그램의 목적
(2) 프로그램 필요성
(3) 프로그램 특성
2) ㅇㅇ여자 고등학교 봉사활동지도 방법
(1) 학생봉사활동의 지도 방법
(2) 학생봉사활동의 지도 절차
(3) 학생봉사활동의 지도 방침
3) ㅇㅇ여자 고등학교 봉사활동지도 프로그램과 지도방법에 대한 평가
(1) 봉사활동지도에 대한 평가
(2) 봉사활동 배치 및 관리에 대한 평가
(3) 봉사학습을 통한 지속적인 교육과 훈련
4) 나의 의견
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년 자원봉사활동 또한 자원봉사활동의 일반적 의미에 기반하여 다음과 같이 정의를 내릴 수 있다. 청소년 자원봉사 활동이란, 청소년들 자신의 정신적․육체적 자원으로 일정한 계획을 갖고 대가를 바라지 않으면서 일정한 기간 동안 지속적으로 타인이나 사회를 위해 복지활동을 수행하는 실천적 체험학습 활동이다. 특히 봉사활동을 통해 청소년들은 보람과 흥미를 느끼고 자신의 재능이나 소질을 발견․계발할 수 있으며, 현재의 학교교육에서 쉽게 경험할 수 없는 배움을 체험하고 실천할 수 있다. 여기서 배움이란, 자신이 속해있는 공동체 안에서 사람의 영역을 두루 체험하고 타인․타집단과의 긴밀한 인간관계를 통하여 바람직한 인성을 형성하는 것을 의미한다. 따라서 본론에서는 청소년봉사활동지도에 관해 이론적으로 정리한 후, 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 봉사활동지도 프로그램과 방법 등에 관한 자료를 수집하여 정리하고 정리한 봉사활동 프로그램과 지도방법에 대해 평가해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년봉사활동지도에 관해 이론적 정리
1) 청소년 자원봉사활동의 의의
청소년의 시기는 사회적 접촉을 확대하고자 하며, 감정적으로나 규범적으로 부모나 가정에 대한 의존에서 벗어나서 또래 집단이나 성인 사회에 더욱 가까이 하려고 하는 시기이다. 자신에 대한 끊임없는 질문들 속에서 과거의 경험과 현재의 행동 그리고 미래의 기대를 통합하려고 노력하면서 타인을 체험하고, 판단과 행동의 기준을 선택하고, 각종 활동들을 통해 신념체계를 확립하며, 현대사회에서 필요로 하는 제반 기능을 실천을 통해 획득함으로써 성인이 되는 법을 배우게 되는 것이다.

청소년 자원봉사활동은 여러 측면에서 그 의의를 찾을 수 있는 청소년 수련활동의 하나로, 청소년들은 자원봉사라는 체험활동을 통해 개인적 만족감을 느낄 수 있을 뿐만 아니라 지역사회에 참여하여 사회적 책임을 공유할 기회를 가지게 된다.

참고 자료

김영인 외(2016). 청소년지도방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.
여성가족부(2016). 2016 청소년백서.
권이종 외 2001). 청소년교육론. 양서원.
보건복지부(2009). 2009아동 청소년 백서. 보건복지부.
김범수(2004). 자원봉사의 이해. 학지사.
김익균 외(2005). 자원봉사론. 교문사.
문화관광부(2000). 21세기 한국형 청소년자원봉사 모델 및 프로그램 개발.
서울특별시교육청(2006). 중․고등학교 학생봉사 활동지도. 서울특별시교육청.
김영호 외(2002), 자원봉사의 이론과 실제, 창지사,
송은화(2004). 우리나라의 청소년 자원봉사활동의 문제점과 개선방안에 관한 연구. 석사학위논문, 중앙대학교.