학습이론의 비교와 성인학습에의 시사점
- 최초 등록일
- 2017.04.12
- 최종 저작일
- 2017.04
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소개글
전통적 주요 학습이론들 중에서 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 비교, 설명해보고 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하고자 한다.
목차
1. 행동주의 학습이론
2. 인본주의 학습이론
3. 사회학습이론
4. 구성주의 학습이론
5. 각 이론의 비교와 시사점
본문내용
지구상에는 수많은 국가, 각양각색의 인간군상이 존재한다. 이들의 공통점을 찾아본다면 ‘더 나은 삶’을 지향한다는 점이 아닐까? 그 첫걸음은 다름 아닌 ‘학습’ 일 것이다. 더 나은 삶을 원하는 누군가는 직업적 필요에 의해, 또는 지적 호기심에 의해 학습의 장에 뛰어든다.
성인들의 자발적 학습이 들불처럼 번지는 ‘평생학습의 시대’ 가 도래한 것이다. 평생학습에 있어서 학령기를 지난 성인들의 자기주도적 학습에 관한 고찰은 의미 있는 일이 될 것이며 이와 함께 이들이 겪게 되는 학습의 과정, 결과, 현상, 원리 등을 설명하기위한 학습이론들을 살펴보고자 한다.
먼저 전통적 주요 학습이론들 중에서 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 비교, 설명해보고 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하고자 한다.
1. 행동주의 학습이론
행동주의 학습이론을 대표하는 학자는 왓슨, 손다이크, 스키너 등을 들 수 있다.
참고 자료
조화태. 전용오. 윤여각(2009). 교육의 이해. 한국방송통신대학교출판부 p81~106
권두승. 조아미(2011). 성인학습 및 상담. 교육과학사 p44~45