놀이지도 - ‘누리과정’의 사회관계영역에 제시된 내용범주에 근거하여 ‘협동’라는 개념을 만 5세 유아에게 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 한다. 이를 위한 놀이활동 지도계획안을 첨부 문서에 제시된 형식에 근거하되 활동계획안 선정 근거와 함께 구체적으로 작성하시오.

과제정보

학과	생활과학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	놀이지도	자료	3건
B형	‘누리과정’의 사회관계영역에 제시된 내용범주에 근거하여 ‘협동’라는 개념을 만 5세 유아에게 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 한다. 이를 위한 놀이활동 지도계획안을 첨부 문서에 제시된 형식에 근거하되 활동계획안 선정 근거... 더보기 ‘누리과정’의 사회관계영역에 제시된 내용범주에 근거하여 ‘협동’라는 개념을 만 5세 유아에게 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 한다. 이를 위한 놀이활동 지도계획안을 첨부 문서에 제시된 형식에 근거하되 활동계획안 선정 근거와 함께 구체적으로 작성하시오. 접기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 활동계획안
2. 활동 계획안 선정근거

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
『누리과정』은 만 3세, 4세, 5세 유아를 위한 국가수준의 교육 과정으로 유아에게 필요한 기본 능력과 바른 인성을 기르고 민주시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 하고 있다(교육과학기술부, 2012). 누리과정의 내용범주는 신체운동 · 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구영역으로 구성되어 있으며, 3-5세 누리과정 사회관계 영역의 세부내용으로는 가족과 협력하기, 공동체에서 화목하게 지내기 등 가족 또는 또래와의 협력을 강조하고 있다. 현대사회는 핵가족화의 증가와 자녀수 감소, 컴퓨터와 스마트폰의 급속한 보급 등에 의해 개인주의적 생활이 보편화 되고 있다. 공동체 의식 보다는 개인주의적 사고를, 타인에 대한 이해나 존중 보다는 경쟁과 성취를 중요한 가치로 생각하는 분위기가 팽배하다. 이러한 사회적 분위기에 유아들도 공동체 의식의 형성을 도울 수 있는 협동하기, 나누기, 돕기의 행동보다 이기적이고 개인주의적인 성향과 행동이 두드러지게 나타나고 있다. 이와 같은 이유로 유아가 자신의 감정을 조절하고 대인관계를 원만하게 형성하며 타인과 조화롭게 ......<중 략>

참고 자료

소집단협동놀이가 유아의 대인문제 해결능력과 사회적 기술에 미치는 영향, 이경희, 김연희, 미래유아교육학회, <미래유아교육학회지>23권 3호(2016), pp. 65-91
이윤옥(2013). 『누리과정에 기초한 영유아 창의성 교육』. 서울: 도서출판 신정.
이송은(2012). 『스토리텔링과 책놀이』. 서울: 창지사
김지영, 성연승, 이정원 공저(2014). 『영유아 놀이지도』. 서울: 교육아카데미.