학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내
- 최초 등록일
- 2017.04.28
- 최종 저작일
- 2017.04
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과제정보
학과 |
교육학과, 사회복지학과 |
학년 |
3학년 |
과목명 |
학교사회사업론 |
자료 |
22건
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공통 |
학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오.
학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오.
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 필요성
3. 학교사회복지의 목적
4. 학교사회복지의 적용 사례
1) 외국의 학교사회 복지
2) 한국의 학교사회복지 적용 사례
5. 해당지역 학교사회복지의 구체적인 필요성 (안양)
6. 해당지역 학교사회복지의 대상과 내용 (안양)
7. 해당지역 학교사회복지의 가능한 방법 (안양)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
우리나라의 학교사회복지는 아직 이론이나 제도면에서 초기 단계에 있다.
사람은 현행 헌법에서도 규정하였듯이 모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며 행복을 추구할 권리가 있는 행복추구권이 있기 때문에 사회복지가 필요하다.
더 나아가 사람은 태어나 개인적으로 살아 갈수 없고 공동체에 속해 사회의 일원이 될 수 밖에 없다. 우리는 삶을 살면서 자신의 성장을 위해서는 학습을 필요로 하고, 학습이 필요한 상황에서는 어떤 형태로든 교육이 요구되기 때문에 인간을 학습하는 존재로 일컫는다. 때문에 대부분의 사람들이 제일 먼저 접하게 되는 제일 큰 학습공간이 학교일 수 밖에 없고 그에 따른 여러 문제를 가질 수 밖에 없는 것이다.
앞으로 이 과제를 통해 수 많은 사회복지기관 중 학교에 중점을 두고, 학교사회복지에 대하여 탐구하고 실제상황에 적용 가능한지를 고려하여 실제적으로 적용함에 있어 좀 더 효율적인 방법을 모색해 보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념
학교사회복지는 학교를 둘러싼 사회복지의 철학이자 실천이다.
학교사회복지란 광의와 협의로 나뉘며 협의의 학교사회복지는 학생 개인의 부적응에 대한 예방적, 치료적 활동을 말한다. 광의의 학교사회복지는 교육의 목적을 달성하기 위해 모든 학생과 그의 환경체계, 그리고 체계 사이의 관계에 관한 전문적인 원조활동을 포괄하는 개념으로 규정하고 있다.
즉, 학교사회복지란 학교에서 일어나는 학생의 문제들을 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 문제로 보고 이러한 심리, 사회적 문제들을 학생과 학교, 가정, 지역사회의 연계 및 방법을 통해 예방하고 해결함을 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공한다. 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적을 달성하고 학생복지를 실현 할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며, 사회복지의 전문분야인 것이다.
참고 자료
사회복지개론 ,공동체,이경남 외 8인 저
http://www.kassw.or.kr, 한국사회복지사 협회
학교사회복지, 한국방송통신대학교출판문화원, 유해숙, 김영빈 공저, 2016.01.25.
학교교육과 복지, 한국학교사회복지사협회 부설 교육복지연구소 편 ,양서원
학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 성민선외 학지사
중등교사의 학교사회복지에 대한 인식 비교 연구 : 경기도를 중심으로 , 이현숙, 안양대학교 경영행정대학원, 2007.8
한국학교사회복지사의 역할 찾아가는 이야기, 윤철수, 한국학술정보
2016 학교 내 사회복지사업 현황 자료, 한국학교사회복지협회, 2016.09.06