리더쉽 프로그램을 찾아 요약하여 제시하고 그 프로그램의 강점과 약점을 파악한 후 약점을 보안 할 수 있는 방법을 제시

소개글

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이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 활동역량 개발의 필요성
2. 청소년활동역량의 내용
3. 청소년 리더십 프로그램
4. 청소년 리더십계발의 중요성(자아정체감과 관련)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리학생들에게 진정한 학생문화는 무엇일까? 학생의 신분에 맞게 공부를 하는 것도 학생의 문화가 될 수 있다. 하지만 공부가 학생들에게 전부라고 한다면 너무 불쌍하다고 생각한다. 최근에 본 어떤 프로그램에서 이러한 말을 하였다. 어린 학생들에게는 지식의 양이 중요한 것이 아니라 어떤 문제를 스스로 해결할 수 있는 방법을 아는 것이 더 중요하다고 하였다. 이러한 내용처럼 우리 학생들에게 많은 지식은 필요하지 않다. 자신이 앞으로 다양한 문제에 직면하였을 때 이를 해결할 수 있는 방법을 아는 것이 중요하다고 생각한다.
공부만이 아닌, 다양한 활동이 필요한 것이다. 스포츠 활동, 다양한 여가문화, 자신이 원하는 분야의 경험과 활동, 다양한 분야의 강의를 듣고 자신의 생각을 넓히는 활동, 다양한 책을 읽거나 여행을 경험하는 활동을 하여 생각을 넓히고 시야를 넓혀야 한다고 생각한다. 이것이 내 자신이 생각하는 진정한 학생문화라고 생각한다.
본문에서는 앞에서 설명하고 있는 내용과 관련하여 리더쉽 프로그램을 찾아서 요약하고 그 프로그램의 강점과 약점에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 활동역량 개발의 필요성
청소년의 시기는 아주 중요한 시기이다. 이렇게 중요한 시기에 다양한 문제를 통해서 정신적으로, 육체적으로 어려움을 겪게 된다면 정상적으로 발달하고 성장하지 못할 수도 있다. 이러한 성장과 발달에 부정적인 영향을 주는 지금의 문제들을 해결하기 위해서 우리는 청소년의 활동역량 개발이 필요하다. 청소년의 건전한 시민육성을 위해서, 청소년기의 발달과정에서 지식, 스킬 및 능력과 함께 내재화된 가치의 발현을 위하여 청소년의 활동역량 개발이 필요하다.

2. 청소년활동역량의 내용
청소년활동역량은 자아역량, 갈등조절역량, 문제해결역량, 성취동기역량, 대인관계역량, 리더십역량, 신체적 건강역량, 시민성역량이라는 총 8가지의 역량으로로 구분되어 있다. 아래에서는 이에 대해서 좀 더 자세하게 살펴보도록 하겠다.

참고 자료

최은경, “청소년 자녀와의 의사소통 향상을 위한 부모훈련 프로그램 개발”, 한남대, 2003
장휘숙, “청년기 발달과업 성취가 청소년의 5요인 성격특성과 자아존중감 및 행복에 미치는 영향”, 한국발달심리학회, 2010