인간과교육 공통)1. 후기 현대 철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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- 최초 등록일
- 2017.09.05
- 최종 저작일
- 2017.09
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과제정보
| 학과 | 교양과목 | 학년 | 공통 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | 인간과교육 | 자료 | 96건 |
| 공통 |
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 ...
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) |
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목차
1. 후기 현대 철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대 철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1)주체적, 자기 형성적 존재로서의 인간
2) 사회적․역사적 존재로서의 인간
3) 규범적․합리적 존재로서의 인간
2. 후기 현대 철학적 관점에서 과학적 인간관에 대한 비판적 고찰1) 과학적 인간관
2) 후기 현대 철학적 관점에서 과학적 인간관에 대한 비판적 고찰
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론1. 콜버그 생애
2. 콜버그의 도덕성발달이론의 개념
3. 콜버그의 도덕성 발달이론(3수준 7단계)
4. 콜버그의 도덕성발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
1. 후기 현대 철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.Ⅰ. 서론
후기 현대철학은 사상적 발전이 다양하게 이루어졌지만 공통적인 점을 반실증주의적인 태도 속에서 발견할 수 있다. 후기 현대철학자들의 인식을 살펴보면 이성이나 자아개념과 언어 그리고 실재라는 것은 우리에게 주어지는 것이며, 어떤 불변의 내재적 본질을 지니고 잇다는 생각을 부정하고 인식주체의 인간과 객체인 세계는 서로 밀접하고 인간의 관찰과 인식은 이들 간의 상호작용의 의해 이뤄진다. 이런 인식에서 나온 후기 현대 철학적 인간이해의 관점은 어느 특정 관점에서의 인간의 이해를 절대 불변의 진리로 간주하는 전통적 관점을 거부하고 인간은 다면적이고 복합적인 존재이므로 인간의 이해도 다면적, 복합적 접근을 통해야 하며, 인간의 본질에 이해는 그 해석 과정에서 끊임없이 변화해 가는 역사적, 사회적, 인간적 산물이라고 하였다. 이에 본론에서는 후기 현대 철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대 철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징어느 특정 관점에서의 인간의 이해를 절대 불변의 진리라 간주하는 전통적 관점 거부하고 인간은 다면적이고 복합적인 존재이며, 따라서 인간에 대한 이해는 복합적이고 다원적인 접근을 통하여 종합적으로 이해되고 설명되어야 한다고 주장한다.①자연에 의해 인간에게 주어진 단 하나만의 절대불변의 본질은 존재하지 않으며, 인간의 본질이나 특성은 우리가 보는 관점에서 다양한 방식으로 설명될 수 있다. ②인간이해는 가치선택과 판단의 문제가 개입된 규범적 성격을 지니며, 우리의 관심과 관점에 따라 언제나 새롭게 이뤄질 수 있다. ③인간의 본질에 이해는 그 해석 과정에서 끊임없이 변화해 가는 역사적, 사회적, 인간적 산물이다. 따라서 우리의 관심과 관점에 따라 인간에 대한 이해는 언제나 새롭게 이워질수 있다.
참고 자료
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