영유아프로그램개발과평가=발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.re

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	영유아프로그램개발과평가	자료	16건
A형	발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.(30점 만점) 발도르프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.(30점 만점)

목차

1. 서론

2. 본론
1) 발도르프 프로그램 개념
2) 발도르프 교육목표 및 원리
3) 발도르프 교육과정
4) 한국 유아교육 현장에의 적용

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
요즘 자녀를 키우는 부모들 사이에서 많은 주목을 받고 있는 프로그램이 있다. 그것은 바로 발도르프 교육법이라고 한다. 발도르프 교육은 1994년 유네스코 제44차 세계교육장관회의에서 21세기 개혁 교육의 모델로 선정된 세계적으로 주목받는 교육법이다. 우리나라에는 2000년 초부터 도입되어 실행하고 있다. 본론에서는 발도르프 프로그램에 대해 서술하고 한국 유아교육 현장에서 적용하였을 때 강점과 단점에는 무엇이 있는지 서술하겠다.

2. 본론
1) 발도르프 프로그램 개념
발도르프 교육은 독일의 교육사상가인 루돌프 슈타이너가 성장하고 진화하는 존재로써 인간의 본성을 중시하는 그의 인지학을 바탕으로 만든 교육모델로 슈타이너에 의해 세워진 발도르프 학교에서 출발한 대안교육이다. 발도르프 교육은 슈타이너의 인지학을 이해하고 접근해야 하는데, 인지학이란 인간의 본질에 대한 올바른 인식을 토대로 인간과 세계를 이해하는 하나의 방식으로 인지학의 창시자인 슈타이너는 자신의 정신과학적 세계관을 인지학이라 부르며, 정신과학이라고도 표현하였다.

참고 자료

21세기 유아 교육 모델로서 자유 발도르프 유아 교육 | 밝은누리 | 곽노의 | 1999