영유아프로그램개발과평가=프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	영유아프로그램개발과평가	자료	12건
C형	프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.(30점 만점) 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.(30점 만점)

목차

1. 서론
1) 프로젝트 접근법의 정의

2. 본론
1) 프로젝트 접근법의 이론적 기초
2) 프로젝트 접근법의 교육목적 및 원리
3) 프로젝트 접근법의 교육과정

3. 결론
1)프로젝트 접근법을 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점

본문내용

*서론
-프로젝트 접근법의 정의
프로젝트란 영유아 개인 또는 작은 집단, 때로는 전체 학급의 유아들이 하나의 주제를 가지고 여러 방면을 조사하고 깊이 생각하며 연구하는 좀 더 확장된 학습 활동을 의미한다. 그리하여 프로젝트 접근법은 이런 프로젝트 활동에 영유아들이 집중하고 몰입하게 함으로써 영유아들이 자신의 주변 세계에 대한 이해도와 학습을 하고자 하는 성향을 향상시키고 사고하는 능력을 발달되어지도록 도와주는 교수방법을 말한다.

*본론
-프로젝트 접근법의 이론적 기초
프로젝트에 의한 학습을 교사가 중심으로 하는 활동으로 통합을 시킨 학자는 듀이이다. 듀이가 주장한 것으로는 교육의 이면에 영유아 아동이 자신이 흥미를 가지는 문제를 관찰하고 탐구할 때 스스로 사고하고 탐구하는 방법을 터득할 수 있다는 것이다. 이러한 교육 방법 활동은 듀이의 수제자였던 킬패트릭에 의해서 1920년대에 프로젝트 접근법으로 소개가 되었다.

참고 자료

프로젝트 접근법 : 레지오 에밀리아의 한국 적용 유승희 , 성용구 지음 양서원 2007년
프로젝트 접근법의 사례 연구 최소자 지음 창지사 2005년