[방통대] 유아발달 <A+만점과제> 정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고,두 이론을 비교하여 사례를 각각 들어 비교하며 논하시오.

과제정보

학과	생활과학과, 유아교육과	학년	2학년
과목명	유아발달	자료	13건
B형	정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고(15점), 두 이론을 비교하여 사례를 각각 들어 비교하며 논하시오(15점). 정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고(15점), 두 이론을 비교하여 사례를 각각 들어 비교하며 논하시오(15점).

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 정신분석적 이론의 이해
2. 학습이론의 이해
3. 정신분석적 이론과 학습이론의 비교 와 사례

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 자료

본문내용

Ⅰ. 서 론
유아가 성장하고 발달하는 과정을 학문적으로 연구된 이론과 개념을 통해 유아의 신체가 발달되고 성장하는 과정에서 발달 단계가 인간의 정신세계와 행동발달에 어떠한 관계성을 가지고 심리변화가 일어나며 학습되고 발달되는지 그 과정을 각 영역별로 살펴보겠다.
또한 성격형성이 생물학적으로 연결된 유전적 발달과 주변 환경으로부터 경험되고 학습되는 연속성의 변화 과정으로 인지적, 정서적, 사회적 행동 발달이 연계성을 가지고 유아발달에 접근되는지 관심을 가져본다.
그리고 유아기부터 학습된 정신적 구조가 성장하는 단계에 따라 행동발달에 미치는 변화의 다양성과 그 원인이 노년에 이르기까지 전생에 거쳐 발달하는 정신세계를 학 자들의 이론을 토대로 발달의 특징을 비교 해 볼 것이다.
아울러 유아시기에 성장하는 신체적, 정신적 건강이 유아발달에 중요한 사실을 재인식하고 과제를 시작한다.

Ⅱ. 본 론

1. 정신분석적 이론의 이해
인간의 내면에 있는 무의식의 잠재력과 인간의 사고가 정서와 행동에 미치는 영향이 인간의 발달 과정에 어떤 구조와 가치가 연관성을 가지고 있는지 정신분석 이론은 관계를 나타내고자 한다. 정신분석의 대표적 이론은 프로이트의 심리성적 발달단계와 에릭슨의 심리 사회적 발달단계 이론이 있다.

1) 프로이트의 이론
인간의 모든 행동에는 원인이 존재 하며, 그 원인은 인간의 내면에 있는 드러나지 않는 무의식에서 기인 한다고 보고 있다. 프로이드는 정신세계를 빙산에 비유하고 의식과 전의식 그리고 무의식으로 보았다.
즉 의식은 수면위에 나타난 빙산의 일부분으로 보았고, 전의식은 방산의 일부가 수면선상에 경계를 두고 수면 위로 올라왔다 내려갔다 하는 현상을 말한다.
무의식은 물속에 잠겨 드러나지 않지만 빙산 전체의 중심을 유지한다. 인간의 성격구조를 보면 의식은 일상생활에서 일어나는 경험이나 감각이 여기에 해당하며, 전의식은 주의를 집중시켜 노력해야 알 수 있는 정신세계이다. (과거의 경험 등)
또한 무의식은 보통 때는 자각하지 못하는 정신세계의 내면에서 중심을 유지하는 드러나지 않는 전체를 의미한다.

참고 자료

유아발달 “KNOB.2016“ (김진경 · 이순형 공저).