누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용을 찾아 읽고 요약한 후 비교 분석 하시오(공통점, 차이점이 반드시 포함되도록 비교할 것)

목차

1. 서론
1.1. 들어가며

2. 본론
2.1. 표준보육과정(0-2세)
2.2. 누리과정(3-5세)
2.3. 표준보육과정과 누리과정의 건강교육 내용 비교 분석
2.4. 표준보육과정과 누리과정에서의 건강교육 공통점과 차이점

3. 결론

본문내용

1. 서론
1.1. 들어가며
- 유아교육공부를 하면서 우리 아이를 가장 많이 생각하게 된다. 좀더 일찍 유아교육공부를 시작했으면 아이와 소통하며 아이의 생각이나 감정을 좀더 아이의 입장에서 생각 했을 텐데 하는 아쉬움이 남는다. 아이가 배변훈련을 할 때도 다른 아이들이 다 기저귀를 빼는 훈련을 하고 잘하는 모습을 보면서 우리 아이가 차근차근 받아들이도록 했어야 했는데 너무 조급한 맘으로 아이를 다그쳤던 것이 생각났다. 누리과정이나 표준보육과정을 공부하면서 나의 행동들이나 생각들을 조금 더 깊이 있게 하는 계기가 되었다. 그 마음가짐을 가지고 누리과정과 표준 보육과정을 요약 후 공통점과 차이점을 비교 분석해본다. 먼저 표준보육과정(0-2세)에서의 건강 교육 내용과 누리과정(3-5세)에서의 건강 교육 내용은 신체 활동 능력이 현저히 다른 연령대이기 때문에 분명히 그 내용에서는 차이점이 존재 할 것이라는 선입관으로 글을 시작한다. 잘 걷지도 못하는 시기의 표준보육과정의 연령대 아이에게는 분명히 사물의 인지 능력과 기본적인 신체 운동 능력 등 기초 체력 및 체력을 기르기 위한 식습관 등에 대한 내용이 우선시 되어야 할 것이며, 누리 과정 연령대의 아이에게는 근력, 지구력, 유연성 등 이동 운동에 더 중점을 두어 교육을 해야 할 것으로 생각된다.

‘청소년기나 성인이 되어서도 건강한 신체 활동과 사회 생활을 할 수 있도록 신체운동·건강 영역은 유아가 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 신체 활동에 즐겁게 참여함으로써 유아기에 필요한 기본 운동 능력과 기초 체력을 기르고, 건강하고 안전한 생활을 실천하는 능력과 태도를 기르기 위한 영역이다.’
[교육과학기술부 3-5세 연령별 누리과정 해설서]

누리과정이나 표준보육과정의 궁극적인 건강교육 내용의 목적은 위와 같이 정의 할 수 있다고 생각한다. 일반적으로 건강의 가장 중요한 의미란 신체적으로 질병이 없는 정상적인 상태를 말한다. 하지만 요즘에는 좀 더 구체적인 의미로 신체적 상태를 뛰어 넘어 정신적 상태까지 의미를 말하고 있는 실정이다.

참고 자료

교육과학기술부 고시 제2012-16호ㆍ보건복지부 고시 제2012-82호에 따른,
3-5세 연령별 누리과정 해설서, 2013.
교과서, 아동건강교육 p29 ~p54