유아교육과 정신건강 과제 - 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	정신건강론	자료	41건
공통	1. 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오. 2. 현대사회의 병리현상 중 가정폭력, 학교폭력, 왕따의 특징과 원인, 대책에 대하여 논하시오. 1. 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오. 2. 현대사회의 병리현상 중 가정폭력, 학교폭력, 왕따의 특징과 원인, 대책에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
제1절 유아기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1. 분리불안장애
2. 손가락빨기
3. 이식증
4. 반추장애
5. 말더듬
제2절 아동기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1. 유뇨증
2. 정신지체
3. 학습장애
4. 자폐증
5. 습관장애
1) 틱장애
2) 손톱깨물기
6. 학교공포증
7. ADHD
8. 품행장애
1) 분노와 공격성
2) 거짓말
제3절 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1. 불안과 우울
2. 품행장애
3. 섭식장애
1) 거식증
2) 폭식증
4. 물질관련장애

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
아동의 정신건강은 다양한 분야에서 접근방법이 제공되고 있다. 정신과의사, 심리치료사 등 아동의 개인 및 가족의 결함, 병리적인 기질 및 성격에 초점을 맞추어 다양한 접근 방법을 적용하고 서비스를 제공하고 있다. 아동의 정신건강을 다룰 때에는 아동의 욕구에 초점을 맞추어 부모를 지지하거나 옹호하는 가족 중심적인 상담 및 치료가 되어야 한다. 그러나 자칫 잘못하면 아동의 정신건강 문제를 다루어야 하는데 아동 개인의 문제 및 욕구를 축소하고 오히려 부모의 책임을 지나치게 강조하게 될 수도 있으므로 주의하여야 한다. 앞으로 아동의 정신건강 문제는 환경속의 개인을 중시하는 관점으로 아동뿐만 아니라 아동을 둘러싼 환경, 아동의 부모, 가족, 학교, 사회 등을 모두 고려하여 적절하고 올바른 접근 방법으로 다가가야 한다. 이번 과제를 통하여 유아기, 아동기, 청소년기의 정신장애에 대해 학습해보고 이에 따른 지도방법에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
제1절. 유아기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1. 분리불안장애
1) 특징
집또는 애착대상과의 분리에 대한 심한 불안이다. 이러한 불안의 정도는 소아의 발달단계에서 기대될 수 있는것 보다 심하다. 그리고 이런 장애의 아동의 기능이나 정서적 안정감을 충분히 방해 할 만큼 심각할 때 그리고 적어도 4주동안 지속될 때 임상적으로 의미있는 것으로 간주한다. 이 장애는 학령기 이전에 시작될 수 있으며 여러해에 걸쳐 악화되고 재발되는 과정을 거친다. 더구나 불안반응은 확산될 수도 있고 특정상황에 국한될 수 도 있다. 흔히 죽음, 이사, 전학과 같은 스트레스적 사건에 의해 촉진된다.
대부분 5세 전에 발병하고 사회적 상황에 따라 매우 다른 반응을 보일 수 있으며 감정반응의 결여 위축반응 공격반응 두려운 과인경계 등을 보이며 사회적 상호관계 및 반응을 나타낼 수 있는 능력은 갖추고 있다.

참고 자료

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