2015년 1학기 인간과 교육 - 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교 육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	48건
공통	1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.... 더보기 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 주입식 교육관
2. 성장식 교육관
(1) 자연주의 교육관
(2) 진보주의 교육관
(3) 실존주의 교육관
3. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 비교 설명
4. 시사점

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육이란 인간의 삶이나 사회의가 밀접하게 관련되어 이루어지는 활동이며 각 시대나 사회의 모습에 따라 교육의 모습이 결정되고 사회에 변화에 따라 교육도 변화 하여 왔다. 교육은 인간을 바람직한 방향으로 성장, 발전시키기 위한 인간형성 과정이며, 바람직한 인간형성 과정으로서 교육은 개인이나 사회의 필수 요소이다.
듀이(J. Dewey)는 인간의 삶은 새로운 경험의 과정이며, 새로운 경험으로 계속 성장하지 못하는 삶은 이미 살아있는 삶이 아니라고 했다. 듀이는 교육이란 곧 새로운 경험 속에서 끊임없이 성장을 이루어 가는 활동을 뜻한다고도 했다. 그렇다 인간 삶 자체가 끊임없이 새로운 경험을 하며 변해가는 존재들이다. 삶의 과정 그 자체가 교육과정이라 할 수 있겠다. 급변하는 이 시대에 살고 있는 사람들에게 더욱 교육이 절실히 요구되는 시대이다. 인간은 사회속에 태어나 성장하며 사회속에서 일생을 마치게 된다. 또한 교육을 통해서 균형적인 발달을 이룬 전인적인 인간을 길러내는 것이 바로 교육의 목적이다.
전인 교육은 요람에서 무덤까지 진행하는 과정인 것이다. 나이가 들어감에 따라 배우고 익혀서 지혜로운 삶을 살아야 하지 않을까? 20세기 이후 과학 발전과 지식들의 놀라운 속도로 진행되고 있으며 평균수명 또한 계속 연장되고 있는 가운데 삶의 질에 대한 욕구, 자기개발, 발전을 위한 학습과 교육에 대한 평생교육의 요구가 이어지고 있다.(방송대가 리더역할을 하고 있음) 교육관은 결국 인간과 사회 그리고 세계에 대한 개개인의 신념과 가치관에 따라 다르게 형성된 것을 알 수 있으며 교육을 바라보는 관점은 인간관 세계관, 지식관 등에 따라 결정되는 교육관은 각 시대와 사회에 따라 다양하게 제시 되어 왔다. 그럼 본론에서 몇 가지 교육관의 유형중 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고 그 교육적 시사점에 대해 논해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론
1. 주입식 교육관
동. 서양 사회를 막론하고 전통적인 교육에서 공통적으로 볼 수 있는 교육관 이다.

참고 자료

조화태,김계현,전용오 인간과교육 2012, 방송대출판부
송명자, 발달심리학, 학지사 1995
방송통신대학교 방송강의