유아교육에 적합한 그림책 1권을 선정 하고, 그 작품에 대해 문학의 통합적 접근을 위한 계획안과 문학에 대한 반응활동 계획안을 구성하고, 그 중 실제반응 활동을 한 가지 선정하여 구체적 계획안을 작성하는 것을 포함하여 보고서를 작성하시오.

목차

1. 책: 강아지똥- 권정생
2. 대상연령 : 만 5세
3. 그림책선정근거
4. 그림책 소개
5. 통합적교육과정 구성망
6. 반응중심문학활동구성망
7. 반응활동계획안 (반응중심문학활동구성망의 언어반응활동 중에서 한 가지를 선택작성)

본문내용

3. 그림책선정근거: 나의 유아시절을 돌이켜보면 너무나도 오래된 기억이기 때문에 그 시절에 내가 어떤 것을 배우고 체험했는지 또 무엇을 읽고 자라왔는지 생각이 나지 않는다.
하지만 그 중에서 강아지똥이야기책을 읽었던 것은 너무나도 잘 기억이 난다. 나에게 의미있게 다가온 것은 장기기억으로 남아있는 것이라던데 강아지똥이라는 책이 내게 의미가 있어서 그런것이아닐까? 요즘 자존감이야기를 많이들 한다. 비단 어른에서 있어서가 아니라 아이들도 뻔한 칭찬아니라. 진정한 의미로서의 자신이 무언가 필요한 존재이고 잘할 수 있는 존재를 것을 일깨우는 책인 만큼 그런 의미를 아이들에게 심어주고 싶었다.
어쩌면 너무 쉽고 뻔한 책일 수도 있다. 하지만 가장 중요하고 가져다주고 싶은 메시지를 아이들이 가장 흥미있고 단어만 들어도 웃음이나는 똥이라는 주제로 다가간 이야기를 토대로 마음속에 남는 동화로서 남겨주고 싶어서 이 그림책을 선정하였다.

<중 략>

3. 그림책 소개: 아동작가 권정생의 대표작으로 아무도 거들떠 보지 않는 세상에서 가장 버림받는 존재인 강아지똥도 알고 보면 정말 소중한 존재라는 사실을 일러주는 그림책이다.
“네 몸뚱이를 고스란히 녹여 내 몸속으로 들어와야해. 그래야만 별처럼 고운 꽃이 핀단다.”처럼 가장 의미 있는 구절을 남긴 이 강아지똥이라는 책은 따뜻한 이야기로 다가오는 책이다.
줄거리: 시골길 돌담 외딴구석에 홀로 남겨진 강아지똥은 작은참새, 흙덩이 마저도 하찮게 보는 쓸모없는 존재이다. 봄비 내리는 어느날 자신곁에서 피어난 민들레를 만나게 되고 민들레는 그에게 자신이 고운 꽃을 피우기 위해서는 강아지똥이 거름이되어주어야한다고 말한다.
강아지똥은 그제사 자신의 쓸모를 발견하고 민들레를 힘껏 포옹한다.
결국 강아지똥은 자신의 몸을 녹여 아름다운 민들레 꽃을 피우게 되고 민들레는 홀씨가 되어 넓은 세상으로 날아간다.

참고 자료

없음