방송대 보건교육 A형 아동(영유아)의 가정 내 안전사고 예방교육

과제정보

학과	보건환경학과, 간호학과	학년	4학년
과목명	보건교육	자료	27건
A형	아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육

소개글

방송대 보건교육 A형 아동(영유아)의 가정 내 안전사고 예방교육입니다.
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목차

Ⅰ. 서론: 아동 안전사고 실태

Ⅱ. 본론
1. 아동 안전사고 예방전략
2. 보육시설의 영유아 사고실태와 관련 요인
3. 아동 안전사고의 원인, 부상 정도, 시기
4. 교육 대상 영유아의 인구사회학적 특성
5. PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성
1) 1단계 : 사회적 사정(진단)
2) 2단계 : 역학적 사정
3) 3단계 : 행위, 환경적사정
4) 4단계 : 교육적 사정
5) 5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6) 6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7) 7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

서론: 아동 안전사고 실태
사고는 아동 사망의 주된 원인이며, 신체에 심각한 이환과 불구를 초래한다는 점에서 아동의 건강과 생명을 위협하는 중요한 건강문제로 대두되고 있다 (Guyer, Gallagher, Chang, Azzara, Supples, Colton, 1989). 특히 1~9세 아동 사고의 심각성은 매우 커서 사망의 제1원인 되고 있으며, 2000년도 1~9세 아동 사망자 2,156명 중 51.5%가 사고로 사망하였다(통계청, 2001). 사고가 사망을 초래하는 극단적인 경우가 아니더라도 사고로 인한 아동의 상해는 질병으로 인한 사례보다 더 크게 삶의 질에 깊은 영향을 미치게 된다. 1995년에는 10세 미만의 아동 16,000명이 사고로 상처를 입어 병원에서 진료를 받았으며, 재가 장애인의 19.5%가 10세 이전에 장애를 지니게 된 것으로 조사되었다(보건복지부, 1996).

최근 가족구조의 변화와 여성의 사회 진출 증가로 보육시설에 다니는 영유아의 수는 나날이 증가하고 있으며 보육시설의 종일반 운영도 점차 확장되고 있어 보육시설은 영유아에게 제2의 가정이 되는 실정이다. 대부분의 시간을 보육시설에서 보내는 영유아들은 발달 특성상 주변 사물이나 환경에 대한 호기심이 높고 탐구하려는 충동이 강하지만 균형을 유지하는 능력이나 운동기능은 충분히 발달하여 있지 않다. 더구나 영유아는 사고가 일어날 수 있는 위험한 상황에 대한 지식과 판단 능력이 부족하므로 어느 시기보다 사고에 노출되기 쉽다(한국산업안전공단, 1996).
이러한 실태는 객관적인 자료를 통해 매우 심각한 것으로 밝혀지고 있다. 보육시설의 영유아 사고율에 대한 전국적인 통계자료가 없는 상황에서 강기숙 (2000)의 설문조사 결과를 살펴보면, 유치원 교사 124명 전원과 학부모의 171명 중 86.5%가 보육시설 내․외에서의 영유아 사고를 경험한 것으로 드러났다.

참고 자료

김영임 ,박영임 ,이규영 2013 『보건교육』 한국방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
최혜순 외(2013). 영유아 안전교육. 신정.
정정옥 외(2010). 영유아 안전교육. 창지사.