[유아교육학과] 2018년 1학기 유아교육론 중간시험과제물 E형(유아교육기관 교재교구 선정, 영역별 배치)

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	유아교육론	자료	8건
E형	유아교육기관의 교재교구 선정기준에 대해 논하고, 유아교육기관의 영역별 배치에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(30점) 유아교육기관의 교재교구 선정기준에 대해 논하고, 유아교육기관의 영역별 배치에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(30점)

목차

유아교육기관의 교재교구 선정기준에 대해 논하고, 유아교육기관의 영역별 배치에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.



- 목 차 -

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 교재교구의 중요성
2. 교재교구의 종류와 배치
3. 교재교구 선정 기준
4. 영역별 배치에 대하여 보고 느낀 점

Ⅲ. 결 론

참고문헌



<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 교재교구란.hwp
2. 교재교구의 선택기준.hwp
3. 교재교구의 유형.hwp
4. 교재교구의 중요성.hwp
5. 교재교구의 효율적 관리.hwp
6. 유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여 보고 느낀 점.hwp

본문내용

Ⅰ. 서 론

유아는 직접 만지고, 냄새 맡으며, 사물을 탐색하고, 관찰하고, 끊임없이 신체를 움직이는 활동을 하면서 지식을 습득해 나간다. 유아교육기관에서 교재 교구가 중요한 이유가 바로 여기에 있다. 교재란 교육활동에서 교육목적을 달성하기 위해 사용하는 자료이며 교구란 교재를 효과적으로 아동에게 습득시키기 위해 사용하는 도구로 정의할 수 있다. 즉 교재, 교구란 교육의 효과를 높이기 위하여 활용되는 모든 학습 자료들이라고 할 수 있다 이에 유아교육기관에서 교재 교구 선정 기준에 대해 논하고자 한다. 더불어 유아교육기관의 영역별 배치를 알아보고, 의견을 기술하고자 한다.



Ⅱ. 본 론

1. 교재교구의 중요성

놀이가 곧 학습과정인 유아들은 교재교구를 통해 동기를 부여받고, 다양한 개념을 습득하며 전인적 발달을 도모한다. 추상적 사고와 문자 해독능력이 부족한 유아는 교재교구를 탐색, 조작, 놀이하는 과정에서 경험한 것을 내면화하고 다양한 개념을 형성하고, 교재교구를 활용한 놀이를 통해 활동 내용을 명료하게 이해하며 더욱 깊이 탐색하고자 하는 동기를 부여받게 되므로, 교재 교구는 유아의 활동을 더욱 심화시키고, 확대시킨다.
또한, 교재교구는 교사-유아, 유아-유아 간 상호자용의 내용을 결정하는 매개체로서 교육의 내용과 질을 결정하며, 적절하게 갖추어진 교구는 프로그램의 질적 수준에 영향을 미치는 중요한 요인이 된다. 즉 교재교구를 통해 유아들은 교재교구를 활용하여 놀이하면서 그 안에서 이루어지는 상호작용을 통해 언어를 발달시키고, 직접 조작하고 만지며 탐색 및 관찰하는 과정에서 신체 및 감각능력을 발달시킨다. 또한, 또래와 함께 교재교구를 사용하며 차례와 규칙, 양보, 배려 등 친사회적 행동을 형성하게 되고, 창의성과 예술성을 갖춘 표현 능력을 기름으로써 전인적 발달을 하게 된다.(박지선, 2017)




- 중략 -

참고 자료

없음