[유아교육학과] 2018년 1학기 교육평가 중간시험과제물 A형(만 5세 유아의 예술감수성 평정척도)

목차

아래 사항에 근거하여 만 5세 유아의 ‘예술감수성’ 평정척도 검사도구를 제작하여 제출하시오.
① 검사도구를 만드는 이유 혹은 목적
② 검사도구의 문항(최소 20문항 이상)
③ 내용타당도와 구인타당도의 확보 과정
④ 평정척도 검사도구의 실제 실시 내용
⑤ 평정척도 문항에 대한 평가와 시사점



- 목 차 -

1. 검사도구를 만드는 이유 혹은 목적

2. 검사도구의 문항

3. 내용타당도와 구인타당도의 확보 과정

4. 평정척도 검사도구의 실제 실시 내용

5. 평정척도 문항에 대한 평가와 시사점

참고문헌

본문내용

1. 검사도구를 만드는 이유 혹은 목적

세계화에 대한 국제사회의 강조추세와 더불어 중요하게 강조되고 있는 기술은, 다양한 문화에 대한 지속적인 이해와 적응을 통해 협력과 교류를 이끌어나갈 수 있는 예술감수성에 관한 것이다. 과거에는 예술감수성을 문화적 차이와 관련된 정서적 차원으로 이해하고 문화를 능동적으로 이해하고 수용하고자 하는 욕구나 동기의 차원으로 설명하기도 하였으나, 최근에는 예술감수성을 문화에 대한 정서적인 측면뿐 아니라 정서, 인지, 동기, 행동적 측면들이 통합된 개념으로 설명하고 있다
예술감수성을 예술적 자질과 예술적 능력을 구분하여 예술적 자질은 생득적인 것이고 예술적 능력은 경험에 의해 후천적으로 얻어질 수 있는 것이라고 하였다 박지원. 대학생의 문화성향과 자기해석이 심리적 안녕감에 미치는 영향. 부산대학교 대학원 석사학위논문. 2016.
. 따라서 예술적 능력이란, 생득적인 의미의 예술적 자질과 경험에 의해 습득될 수 있는 예술적 능력의 의미를 포괄하는 의미로 볼 수 있다. 따라서 예술감수성이란, 예술작품에 대하여 지각하고 반응하는 능력과 예술작품에 대한 느낌을 하나의 예술작품으로 만들어 낼 수 있는 능력을 말한다. 예술감수성은 유아기에 급격히 증진되기 때문에 예술능력을 형성하는 여러 가지 능력 중에서 가장 기초적이고 우선되어야 한다. 이에 교사는 예술감수성을 계발하기 위하여 다양한 예술활동과 예술교육의 기회를 제공해야 한다. 즉, 다양한 예술활동을 심미적으로 체험하게 하고, 이러한 예술활동을 통해 예술적 능력을 습득하게 하며, 예술적 심성을 계발시켜 예술적 성장이 이루어지도록 도와야 한다.


2. 검사도구의 문항

1) 예술은 인간의 마음을 이어주는 힘을 갖고 있다고 생각한다.
2) 또래들을 편안하고 즐겁게 해준다.




- 중략 -

참고 자료

없음