자연자원의이해3공통) 학생들은 직접 자연환경해설프로그램(실내식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한실내외시설-남산야외식물원- 체험보고서 작성하시오0k

과제정보

학과	관광학과	학년	3학년
과목명	자연자원의이해	자료	11건
공통	※ 학생들은 직접 자연/환경해설 프로그램(실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경해설프로그램을 포함)에 직접 참여하여 해설을 체험해보고 이를 토대로 하여 다음과 같... 더보기 ※ 학생들은 직접 자연/환경해설 프로그램(실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경해설프로그램을 포함)에 직접 참여하여 해설을 체험해보고 이를 토대로 하여 다음과 같은 체험보고서를 작성하시오. I. 해설프로그램 요약 • 해설교육시설 또는 장소명: • 해설참여 시기: 년 월 일 • 해설프로그램명 및 진행한 해설자 • 해설프로그램 진행시간 II. 해설프로그램 참여자 특성 • 해설참여 인원 • 참여자 특성(대략적인 성별, 연령 구성 등) • III. 해설프로그램 체험내용과 소감 • 해설프로그램의 주제와 목적 • 간략한 해설 내용 • 본인이 생각할 때 가장 흥미로웠던 내용과 이유 (3가지 이상) • 다른 참여자들이 가장 흥미를 보였던 내용과 이유 (2가지 이상) • 해설프로그램 참여 전과 후 해설에 대한 본인의 생각 • 해설가가 갖추어야할 자질에 대한 생각 ※ 본인이 해설에 참여했다는 것을 보여줄 만 한 사진 1매 (본인이 포함된 해설 장면, 해설프로그램 팜플렛이나 안내판 등과 같이 찍은 사진 등) 접기

소개글

자연자원의이해3공통) 학생들은 직접 자연환경해설프로그램(실내식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한실내외시설-남산야외식물원- 체험보고서 작성하시오0k

관광학과 자연자원의이해3공통

※ 학생들은 직접 자연/환경해설 프로그램(실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경해설프로그램을 포함)에 직접 참여하여 해설을 체험해보고 이를 토대로 하여 다음과 같은 체험보고서를 작성하시오.
I. 해설프로그램 요약
• 해설교육시설 또는 장소명:
• 해설참여 시기: 년 월 일
• 해설프로그램명 및 진행한 해설자
• 해설프로그램 진행시간
II. 해설프로그램 참여자 특성
• 해설참여 인원
• 참여자 특성(대략적인 성별, 연령 구성 등)
III. 해설프로그램 체험내용과 소감
• 해설프로그램의 주제와 목적
• 간략한 해설 내용
• 본인이 생각할 때 가장 흥미로웠던 내용과 이유 (3가지 이상)
• 다른 참여자들이 가장 흥미를 보였던 내용과 이유 (2가지 이상)
• 해설프로그램 참여 전과 후 해설에 대한 본인의 생각
• 해설가가 갖추어야할 자질에 대한 생각


나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다.
과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.

참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고
나름대로 창작적인 글 만드신다면
좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다.

구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상
따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 해설프로그램 요약
1) 해설교육시설 또는 장소명
2) 해설참여 시기: 년 월 일
3) 해설프로그램명 및 진행한 해설자
4) 해설프로그램 진행시간
2. 해설프로그램 참여자 특성
1) 해설참여 인원
2) 참여자 특성(대략적인 성별, 연령 구성 등)
3. 해설프로그램 체험내용과 소감
1) 해설프로그램의 주제와 목적
2) 간략한 해설 내용
3) 본인이 생각할 때 가장 흥미로웠던 내용과 이유 (3가지 이상)
4) 다른 참여자들이 가장 흥미를 보였던 내용과 이유 (2가지 이상)
4) 해설프로그램 참여 전과 후 해설에 대한 본인의 생각
5) 해설가가 갖추어야할 자질에 대한 생각

Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

요즘 주 5일 근무로 인하여 점차 여가 생활을 누리는 관광산업이 큰 인기를 얻고 있다. 관광사업은 무공해 산업으로서 엄청난 고부가가치를 창출한다. 특히 한류열풍으로 인한 많은 중국관광객을 포함한 해외 관광객이 한국에 들어오고 있어 그동안 관광산업 적자에서 흑자를 기록할 만큼 가히 폭발적인 인기를 누리고 있다. 그런 시대적인 흐름에 맞춰 관광진흥위한 방법이 각 도와 시 단위로 효율적인 개정이 되고 있다.
남산은 서울시내에 가장 가까운 곳으로 지하철을 활용해도 좋은 곳으로 우선 교통이 편리한 점을 들 수 있다. 남산타워가 있어 날씨가 좋으면 서울시내 전체를 다 볼 수 있는 전망좋은 곳이다. 필자는 과제물을 수행하기 위하여 남산야외식물원을 찾았다.
이 장에서는 학생들은 직접 자연/환경해설 프로그램(실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경해설프로그램을 포함)에 직접 참여하여 해설을 체험해보고 이를 토대로 하여 다음과 같은 체험보고서를 작성하시오.
I. 해설프로그램 요약 • 해설교육시설 또는 장소명: • 해설참여 시기: 년 월 일 • 해설프로그램명 및 진행한 해설자• 해설프로그램 진행시간 II. 해설프로그램 참여자 특성 • 해설참여 인원 • 참여자 특성(대략적인 성별, 연령 구성 등)III. 해설프로그램 체험내용과 소감 • 해설프로그램의 주제와 목적 • 간략한 해설 내용
• 본인이 생각할 때 가장 흥미로웠던 내용과 이유 (3가지 이상) • 다른 참여자들이 가장 흥미를 보였던 내용과 이유 (2가지 이상)• 해설프로그램 참여 전과 후 해설에 대한 본인의 생각• 해설가가 갖추어야할 자질에 대한 생각을 기술해 보기로 하자.

Ⅱ. 본 론

1. 해설프로그램 요약

1) 해설교육시설 또는 장소명

필자가 찾은 곳은 남산공원내에 있는 남산야외 식물원을 찾았다. 남산식물원은 서울시 중구 남산에 있는 식물원으로 1968년 개원하여 2006년까지 운영되었다. 2009년부터 노후화된 시설을 철거하고 실개천, 휴게공간 조성 및 녹지공간 복원 등을 하여 2010년말 새롭게 개장하였는데, 숲길이 잘 정비되어 있고 다양한 식물들이 풍성해 보행자들에게 산책의 묘미를 느끼게 해주는 코스다.

참고 자료

김성훈, 1997. 단계적 관광법규, 정담.
성기룡, 1994, 관광법규론, 일조각
법제처,「관광진흥법」법령연혁(일부개정포함 총 65개의 법령 참고)
이광원외, 2000, 관광법의 이해, 학문사.
유문기, 1988, 관광법 총론, 한국산업연구원
정희천, 2008, 최신관광법규론, 지조각.
문화체육관광부 홈페이지