(교육과정 B형) 경험주의 교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논의하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	20건
B형	경험주의 교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논의하시오. 경험주의 교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논의하시오.

소개글

(교육과정 B형) 경험주의 교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논의하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 경험주의 교육과정의 개념
1) 교육내용
2) 교육방법
3) 교육활동
2. 경험주의 교육과정의 원리
1) 탐구의 원리
2) 상호작용의 원리
3) 계속성의 원리
3. 경험주의 교육과정을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지
1) 교육적 경험
2) 아동과 교사
3) 교육적 경험과 교사의 역할
4. 경험주의 교육과정을 유아교육에 실제로 적용한 예
1) 성격과 목표
2) 구성
3) 지도방법
4) 프로그램의 예시
5. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

듀이는 교육이란 경험의 의미를 증가시키고, 그 후의 경험의 방향을 잡는 능력을 증대시키는 경험의 개조 혹은 재구성이라고 하였다. ‘경험의 의미를 증가’는 경험의 질적 성장을 말하는 것이며, ‘그 후의 경험의 방향을 잡는’ 다는 것은 이전의 경험이 다음 경험에 영향을 준다는 의미이다. 즉 교육은 경험이 질적 성장을 이루며 경험이 재구성되도록 해주는 것이어야 한다는 것을 의미하는 것이다. 듀이가 진정한 교육이 경험을 통하여 이루어진다고 하는 것은 모든 경험이 진정으로 혹은 동등하게 교육적이라는 것을 의미하지는 않는 것이며, 경험과 교육을 동일시될 수는 없는 것으로서, 경험의 성장을 막거나 왜곡하는 경험은 비교육적인 것이라고 하였다. 따라서 본론에서는 경험주의 교육과정의 개념을 설명하고 이것을 유아교육에 실제로 적용한다면 어떻게 적용할 수 있는지에 대해 구체적인 예를 들어 논해 보겠다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 경험주의 교육과정의 개념

듀이에 의하면 아동과 교육과정이 분리되어 있는 것이 아니라 아동과 교육과정은 하나의 직선을 정의하는 양쪽의 점과 같은 것으로서, 아동과 교육과정이 연결될 때 교육(instruction)이 행해지며, 그 출발점은 아동이 되는 것이다. 듀이에게 있어서의 교육은 아동이 스스로 경험을 연속적으로 재구성하며 경험의 질적 성장을 이루는 것이다. 따라서 교육의 출발점은 학문적 지식이 아니라, 아동의 경험이 되어야 하는 것이고, 교육은 아동이 교육적 경험을 통해서 학문의 수준에 이르도록 해주는 것이어야 하는 것이다.

경험이론 중 경험의 구체적인 수준을 제시한 듀이의 실용주의 철학 핵심은 경험이다. 듀이의 경험개념은 인간의 존재 양태, 즉 삶의 본질적인 특성과 조건을 표현하기 위한 것으로 듀이는 인간과 환경사이의 끊임없는 상호작용이라고 정의했다. 유기체로서의 인간은 환경을 떠나 홀로 존재할 수 없다. 생물학적 관점에서 본다면 인간을 포함한 모든 생명체는 홀로 존재하는 것이 아니라 언제나 환경 속에서 존재한다. 환경이 없는 혹은 환경을 떠난 생명체는 오로지 상상 속에서나 가능하다.

참고 자료

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