(유아건강교육 A형) 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	유아건강교육	자료	20건
A형	만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오. (30점) 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오. (30점)

소개글

(유아건강교육 A형) 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아보육의 개념
2. 표준보육과정의 이해
3. 만 0-1세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용
1) 만 0-1세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용
2) 만 0-1세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 교사지침
4. 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용
1) 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용
2) 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 교사지침
5. 비교 분석
1) ‘건강하게 생활하기‘ 기본생활 보육목표 비교 분석
2) ‘건강하게 생활하기‘ 기본생활 내용범주 비교 분석
3) ‘건강하게 생활하기‘ 기본생활 세부내용 비교 분석
6. 비교 분석의 예
1) 만 0-1세 표준보육과정 ‘건강하게 생활하기‘
2) 만 2세 표준보육과정 ‘건강하게 생활하기‘
7. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현재 우리나라는 영아보육에 대한 요구가 날로 증가하고 있기 때문에 보육프로그램에 대한 확대와 구조정비가 시급하다. 기존의 유아교육의 연장선으로 이해되어 영아보육내용을 한 단계 내려앉은 모습으로 이해되는 것이 아니라 영아기의 급속한 발달에 적합한 기준으로 된 보육내용이 선정되어야 한다는 것이다. 즉 2세 미만의 영아에게는 보다 세부화된 기준으로 가지고 하위내용이 선정되어야 할 것이다. 실제로 영아 전담으로 운영하는 시설에서조차 영아에게 적합한 시설, 운영 방법, 보육 과정 운영에 대한 실질적인 지식이나 정보가 매우 미흡한 실정이다. 따라서 본론에서는 만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘건강하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영아보육의 개념
영아기에 대한 개념은 학자나 발달 이론에 따라 다양하게 정의될 수 있는데이는 영아기가 인생의 어떤 시기보다 발달속도와 변화가 크기 때문인 것으로도 볼 수 있다. 즉 다른 발달 단계에 비하여 매우 짧은 시기에도 불구하고 놀라운 변화를 갖는다는 것은 학자나 발달 이론에 따라 영아기에 대한 구분이나 개념을 다양하게 제시하게 하는 원인이 되게 한다. 영아기는 인간이 다른 동물과 구별되는 많은 능력을 획득하는 시기로 언어의 사용, 보행 및 섬세한 손동작의 사용 등을 그 예로 들 수 있으며 어원적으로는 언어 사용을 근거로 영아기를 구분하다. 영아(infant)의 어원은 라틴어의 ‘Infans'로 ’말을 하지 못한다‘는 뜻에서 유래한 용어로써 사전적 의미로는 출생부터 2세 미만의 영아를 일컫는다. 즉, 영아기는 '언어가 없는 시기'라는 뜻으로 출생부터 언어가 나타나기 이전의 짧은 시기를 지칭하고 있다.
유아교육사전(1996)에서는 영아기를 출생에서 2세 미만으로 보고 있으며, 초기 영아기와 후기 영아기로 다시 구분하고 있다.

참고 자료

고문숙 외(2008). 보육과정. 양서원.
보건복지부(2013). 제 3차 어린이집 표준보육과정. 보건복지부.
보건복지부(2011). 표준보육과정 지침서.
보건복지부(2013). 어린이집 표준보육과정에기초한 영아보육프로그램 운영의 이해.
육아정책연구소(2007). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사 지침서.
한순화(2009). 표준보육프로그램에 대한 보육교사들의 관심 및 활용도. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
김현진(2011). 보육교사의 표준보육과정 이해 및 운영실태. 경원대학교 교육대학원 석사학위논문.