[교육고전의 이해 공통] 교육고전의 이해 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.

과제정보

학과	교육학과	학년	4학년
과목명	교육고전의이해	자료	12건
공통	과제 :『교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오. * 유의사항: 독후감의 작성은 서론에서 그 책을 선택한 이유를 밝히고, 본론에서 전체적인 내용을 요약하고, 결론에서 책에 대한 자... 더보기 과제 :『교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오. * 유의사항: 독후감의 작성은 서론에서 그 책을 선택한 이유를 밝히고, 본론에서 전체적인 내용을 요약하고, 결론에서 책에 대한 자신의 소감과 평가의견을 제시하도록 하시오. 접기

소개글

[방통대 교육학과 4학년 교육고전의 이해 공통] 교육고전의 이해 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.

루소의 에밀 서평에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론 : 책을 선택한 이유

Ⅱ. 본론
1. 에밀의 교육 내용
2. 에밀에 나타난 교육사상

Ⅲ. 결론 : 자신의 소감과 평가의견

참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 에밀의 교육 내용
1) 서문
사람들은 어린이를 전혀 알지 못한다. 가장 현명하다는 사람들까지도 어린이가 무엇을 배울 수 있을까에 대해 생각하지 않고 어른들이 알아야 할 것에 대해서만 열중하고 있다. 그들은 어린이 속에서 어른을 찾고 어른이 되기 전의 어린이의 모습을 생각하지 않는다. 이것이 내가 정성을 쏟아 연구한 결과이다. 나는 다른 사람과 꼭 같이 보지 않는다. 다른 사람들로부터 비난을 받더라도 다른 사람의 눈이나 생각을 따라 움직이는 것으로 자유로워질 수 없다. 내가 할 수 있는 것은 자신의 의견을 고집하는 것이 아니라 자기 의견에 의심을 품는 일이다.

<중략>

Ⅲ. 결론 : 자신의 소감과 평가의견

“자연으로 돌아가라.” 라는 슬로건은 인간 현존의 고유성을 다시 회복하는 의미를 가지고 있다. 오늘에 이르기까지 모든 교육과 문화는 이러한 고유성을 보존하고 실현하려고 노력하고 있다. 본래의 근본적 동기는 자율과 자족이다. 이는 자연인의 생활 상태에로 돌아감을 의미하는 것이 아니다. 이는 인간의 존재와 교육의 과제가 함께 자연에 일치하는, 인간의 본래성에 일치하는 노력이고, 세계와 인간에 대한 잘못된 이해를 극복하는 일이다. 루소는 역사적으로 변질되고 타락한 상태로부터 인간의 본래적 자연을 회복하기를 주장한다.

참고 자료

오인탁(1998) 위대한 교육 사상가들 2, 교육과학사
안인희(1990) 루소의 교육론 에밀, 양서원